当初中生出现逆反心理时，家长可以从以下几个方面来应对。

首先，要理解和接纳孩子的逆反。初中阶段是孩子身心快速发展的时期，他们开始有强烈的自我意识。他们的逆反其实是在试图摆脱对父母的依赖，探索自己的身份和价值观。家长要明白这是孩子成长的正常阶段，不要把孩子的逆反看作是对自己权威的挑战。比如，当孩子对家长提出的意见表示反对时，家长可以先冷静地想一想，孩子是不是有自己的合理想法。

其次，积极沟通是关键。家长要营造良好的沟通氛围，选择合适的时机和孩子交流。不要在孩子情绪激动或者自己很生气的时候强行沟通。可以在饭后散步或者孩子心情比较放松的周末，和孩子坐下来，以平等的姿态聊天。倾听孩子的想法和感受，鼓励他们表达自己内心的困惑、不满或者期望。例如，家长可以问孩子：“你最近好像有些不开心，是不是有什么事情想和我说说呢？”并且在孩子讲述的过程中，不要急于打断或者评判，让他们能够畅所欲言。

尊重孩子的意见和选择也非常重要。在一些非原则性的问题上，比如孩子选择朋友、兴趣爱好等方面，给孩子足够的自主权。即使家长有不同的看法，也可以用商量的口吻来表达。例如，孩子想要参加一个绘画比赛，但是家长觉得可能会影响学习，这时家长可以说：“我知道你很想参加绘画比赛，这很好，不过我有点担心它会占用你很多学习时间，我们能不能一起商量一下怎么安排时间呢？”

建立规则也是必不可少的。在理解和尊重孩子的基础上，对于一些原则性的问题，如道德准则、安全问题等，要明确地告诉孩子规则是什么。而且规则一旦制定，家长和孩子都要遵守。比如，规定孩子每天晚上十点前要睡觉，那么家长自己也不能在这个时间还看电视、制造噪音影响孩子休息。当孩子违反规则时，要用温和而坚定的方式来纠正，不要过于严厉地斥责。

家长还要做好榜样。初中生更多地是通过观察来学习，他们会关注家长的言行举止。如果家长希望孩子能够控制情绪，自己在面对压力和挫折时就要表现得冷静、理智。例如，在家庭遇到困难时，家长可以用积极的态度来面对，让孩子看到如何在逆境中解决问题。

此外，鼓励孩子的正面行为。当孩子做出符合期望的行为时，如主动完成作业、帮助他人等，要及时给予肯定和赞美。赞美要具体，比如“你今天自己主动完成作业，而且书写很认真，这很棒”，这样能让孩子清楚地知道自己哪些行为是值得表扬的，从而更愿意继续保持。

面对初中生的逆反心理，家长需要用理解、沟通、尊重、规则、榜样和鼓励等多种方式来引导孩子，帮助他们顺利度过这个特殊的成长阶段。