老年人如何学习写歌词：开启创作之旅
文▎艾 皑
在人生的晚年，许多老年人渴望通过艺术创作来丰富生活、表达情感。歌词创作，作为一种兼具文学性和音乐性的艺术形式，不仅能够激发创造力，还能让老年人在文字与旋律的交织中找到乐趣和成就感。以下是老年人学习写歌词的全面指南，帮助他们开启一段美妙的创作之旅。
一、学习基础知识：筑牢创作根基
歌词创作需要一定的基础知识作为支撑，这不仅能帮助老年人更好地理解歌词的结构和韵律，还能提升创作的规范性和艺术性。
（一）了解歌词结构
歌词通常由若干段落组成，每段包含若干句子，具有固定的韵脚和节奏。以流行歌曲为例，歌词一般分为主歌、副歌和桥段等部分。主歌部分用于铺垫情感和故事，语言简洁、叙事性强；副歌部分则是歌曲的核心，情感表达最为强烈，通常是整首歌的高潮部分，往往重复出现，便于听众记忆；桥段则起到过渡和升华的作用，为歌曲增添层次感。例如，在许多经典歌曲中，主歌部分娓娓道来，副歌部分则激情澎湃，通过这种结构设计，歌曲的情感表达更加丰富和立体。
（二）学习押韵技巧
押韵是歌词的重要特征之一，它能增强歌词的韵律感和朗朗上口的效果。常见的押韵方式有句尾押韵和句中押韵。句尾押韵是最常见的形式，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，“岸”和“还”押韵，读起来和谐悦耳；句中押韵则是在句子中间的词语之间押韵，这种方式相对灵活，但需要更高的技巧。通过学习押韵技巧，老年人可以为歌词增添音乐性，使其更具感染力。
（三）掌握节奏感
歌词的节奏要与音乐的节奏相匹配，这是歌词创作的关键。老年人可以通过听不同风格的歌曲，感受歌曲的节奏变化。例如，流行歌曲节奏明快，适合表达欢快、活力的情感；民谣歌曲节奏舒缓，更适合抒情和叙事。在写歌词时，要注意句子的长短、停顿的位置等，使其符合音乐的节奏。比如，短句可以营造紧凑的节奏，长句则可以带来舒缓的效果，通过合理安排，使歌词与旋律完美融合。
二、积累创作素材：激发创作灵感
丰富的创作素材是写好歌词的基础。老年人可以通过多种方式积累素材，为创作提供源源不断的灵感。
（一）从生活中汲取灵感
老年人拥有丰富的生活阅历，这是创作的宝贵财富。他们可以将生活中的点滴感悟、情感体验和美好回忆融入歌词创作中。例如，看到美丽的自然景色，可以写一首赞美自然的歌词；回忆起过去的爱情故事，可以创作一首爱情歌曲；甚至日常生活中的一些小插曲，如邻里之间的温暖故事，也可以成为歌词的素材。通过观察生活、感受生活，老年人能够创作出充满真情实感的作品。
（二）阅读诗词歌赋
阅读经典的诗词歌赋是积累创作素材的重要途径。诗词歌赋是中华民族文化的瑰宝，其中蕴含着丰富的语言表达、情感抒发和艺术手法。李白的诗歌豪放洒脱，杜甫的诗歌沉郁顿挫，这些经典作品不仅能够提升老年人的文学素养，还能为歌词创作提供借鉴。例如，从“大漠孤烟直，长河落日圆”中可以感受到壮美的自然景象，从“海内存知己，天涯若比邻”中可以体会到深厚的情谊。通过学习这些经典作品，老年人可以将古诗词的意境和情感融入现代歌词创作中，使作品更具文化底蕴。
（三）关注社会热点
结合社会热点话题进行创作，可以使歌词更具时代意义。老年人可以关注环保、和平、抗疫等主题，通过歌词传递正能量。例如，在疫情期间，许多歌曲通过歌词表达了对医护人员的敬意和对生命的珍视，这些作品不仅具有艺术价值，还能够激发社会的共鸣。老年人可以通过关注新闻、阅读报纸等方式了解社会热点，将其融入歌词创作中，让作品更具现实意义。
三、参加相关课程和活动：提升创作水平
学习是一个不断交流和进步的过程。老年人可以通过参加相关课程和活动，提升歌词创作水平，同时结交志同道合的朋友，分享创作心得。
（一）老年大学课程
许多老年大学开设了音乐创作、歌词写作等相关课程。这些课程由专业老师授课，能够系统地讲解歌词创作的技巧和方法。在课堂上，老年人可以与其他学员交流创作心得，互相学习、互相启发。例如，老师可以通过分析经典歌词作品，讲解歌词的结构、押韵和情感表达技巧；学员们则可以通过课堂练习和作业，将所学知识运用到实际创作中。通过参加老年大学课程，老年人不仅能够提升创作技能，还能在学习过程中获得快乐和满足感。
（二）创作工坊和社团活动
参加歌词创作工坊或音乐社团是提升创作水平的另一种有效方式。在创作工坊中，老年人可以与其他创作者一起探讨创作思路，分享创作经验。社团活动还可以组织歌词创作比赛、作品展示等活动，激发创作热情。例如，在创作比赛中，老年人可以围绕一个主题进行创作，通过与其他创作者的竞争和交流，发现自己的不足之处，进一步提升创作水平。同时，作品展示活动可以让老年人看到自己的作品被更多人欣赏，增强创作的自信心。
（三）线上学习资源
随着互联网的发展，线上学习资源为老年人提供了更多学习机会。老年人可以观看在线课程、阅读相关书籍和文章，获取丰富的创作知识。一些音乐创作平台还提供了歌词创作的教程和指导，老年人可以根据自己的兴趣和需求进行学习。例如，通过在线课程学习歌词创作的基本技巧，通过阅读文章了解不同风格歌词的特点，通过音乐创作平台与其他创作者互动交流。利用线上学习资源，老年人可以随时随地学习，不受时间和空间的限制，更好地提升创作能力。
四、实践与修改：完善创作作品
歌词创作是一个不断实践和修改的过程。只有通过大量的写作练习和反复的修改完善，才能创作出优秀的作品。
（一）多写多练
歌词创作需要不断实践，只有通过大量的写作练习，才能逐渐掌握技巧，提高创作水平。老年人可以从简单的歌词开始，逐步尝试创作更复杂的歌曲。例如，先从写一首简单的民谣歌词入手，再尝试创作流行歌曲或古典风格的歌词。在创作过程中，不要害怕犯错，每一次尝试都是积累经验的过程。通过不断地写作和积累，老年人的创作水平将逐渐提升。
（二）反复修改
写完歌词后，要仔细推敲，从语言表达、情感表达、韵律节奏等方面进行修改完善。可以请老师或有经验的朋友帮忙审阅，提出修改意见。例如，语言表达是否流畅自然，情感是否真挚动人，韵律是否和谐悦耳，这些都是需要仔细打磨的地方。通过反复修改，使歌词更加完美。修改过程中，老年人可以多读多听，从不同角度审视自己的作品，发现不足之处并加以改进。
（三）与作曲家合作
如果自己不会作曲，可以将写好的歌词拿给作曲家，让他们为其谱曲。在与作曲家合作的过程中，进一步完善歌词，使其更符合音乐的表达需求。作曲家可以根据歌词的情感和意境，创作出合适的旋律，使歌词与旋律完美结合。老年人可以通过与作曲家的交流，了解音乐创作的规律，进一步提升歌词创作的水平。同时，看到自己的歌词被谱成歌曲，也能给老年人带来极大的成就感。
五、保持积极心态：享受创作乐趣
歌词创作不仅是一种艺术创作，更是一种情感表达。老年人在创作过程中，要保持积极的心态，享受创作的乐趣。
（一）享受创作过程
不要过于在意作品的完美与否，重要的是享受创作的过程，从中获得乐趣和满足感。创作过程中，老年人可以尽情表达自己的情感和想法，通过文字与旋律的结合，创造出属于自己的艺术作品。每一次创作都是一次心灵的旅行，无论作品的水平如何，都值得珍惜。
（二）克服困难
在创作过程中，老年人可能会遇到各种困难，如创作瓶颈、缺乏灵感等。这时，要保持乐观的心态，积极寻找解决办法，坚持不懈地创作下去。例如，当遇到创作瓶颈时，可以暂时放下，去做一些其他的事情，如散步、阅读等，让大脑得到放松；也可以与其他创作者交流，寻找新的灵感。只有克服困难，才能在创作的道路上不断前进。
（三）树立自信心
相信自己的创作能力，不要因为年龄等原因而怀疑自己。老年人有着丰富的生活阅历和情感积累，这些都是创作的宝贵财富。每个人都有自己独特的视角和情感表达方式，只要用心创作，就一定能写出打动人心的作品。树立自信心，勇敢地表达自己，是创作成功的关键。
歌词创作是一门艺术，也是一次心灵的探索。对于老年人来说，学习写歌词不仅能够丰富生活，还能让他们的晚年生活充满诗意和活力。通过学习基础知识、积累创作素材、参加相关课程和活动、实践与修改作品，以及保持积极心态，老年人可以在这条创作之路上不断前行，创作出属于自己的美丽歌词。让我们一起拿起笔，用文字和旋律书写人生的美好
参考文献：综合DS、Kimi提供素材
2025.3.16
