很多人形容现在的社会现状，如果用一个词来形容，那大部分都会选择“焦虑”，大人焦虑，孩子同样焦虑。

前段时间，刷朋友圈看到一篇文章，讲的是北大教授徐凯文的一项调查。

调查研究的主题，是针对心理有问题的学生，做的“自杀学生父母职业分布”。结果发现，排在前三名的，竟然是——教师，医护、公务员。

这让我想到小的时候被问到理想，大部分同学第一时间说的就是“老师、医生、公务员，这些职业仿佛自带光环，让人感到神圣。

但是发展到现在，为什么那么多父母是这些职业的孩子却成为了自杀率最高的呢？究其原因还是压力的问题。

有一句话说的好：我们都想成为别人的样子，但是当我们成为别人的样子的时候，却又想退出。

我们曾经的理想是成为这些职业，但是当我们真正当上老师，当上医护人员，当上公务员的时候，高度的责任感和高强的压力却不是每个人都能够承受下来的。

在学习治疗工作室中曾接诊过这样一个孩子：

这个孩子有点厌学，经过诊断之后发现不仅厌学，这个孩子还有点抑郁。但是向父母反馈之后，她的妈妈第一反应是：

她什么时间可以恢复好？具体多久可以重新复学？落下的功课应该怎样补？

她妈妈没有第一时间询问如何做出治疗，而是不断追问如何继续学习的问题。

之后再治疗的过程中，我们发现她的妈妈是一名教师，对孩子从小就非常严格，超前学，什么时候做完作业、什么时候学习英语都是有固定时间的，一旦孩子超过了时间，妈妈就会吼骂孩子，从小到大孩子几乎都奔波在学习的路上，看到别人出去玩只能羡慕，然后继续和自己的试卷为伴。

“我感觉不到妈妈对我的爱。她真的是我的妈妈吗？还是我只是她炫耀的工具呢？”

孩子问出了这样扎心的话。

无论妈妈是否真的爱孩子，孩子承受的压力毋庸置疑，在重压下，在感受不到家庭的爱之后，孩子自然而然也就产生了抑郁情绪。

“有段时间很难受，特别想死，但一想到妈妈，我只能忍着痛苦继续做题，我不能成为她的耻辱。”

调查显示，之所以教师家庭会成为杀死孩子的那把刀，是因为这一类家长，大都较为专制。他们深知知识与前途的联系，甚至会放大这种联系，不自觉给予孩子高期待。此外，他们习惯了教师和学生的关系，不自觉把这种角色代入到家中，养成比较苛刻的教养模式。

从小到大，孩子自己走的每一步都是父母设置好的，学习什么内容，考到多少分，上什么学校，大学毕业之后从事什么工作……父母为孩子规划了一个自认为优秀满意的蓝图，但是这真的是孩子需要的吗？

心理学上说，孩子一旦被给予既定规则，就意味着失去了人生掌控权，价值感和目标感也会降低。这就是为什么，教师家庭的孩子，人生路径更容易窄化。因为他们的答题范围，从来不是多选，而是固定的答案。

讲到这里，相信大家已经理解了，为什么教师家庭的孩子，自杀率会排到第一。原因其实很简单：在高要求、高期待、固定化的培养模式下，孩子的人生比重已经失衡，自我价值感缺失。过于看重孩子的社会价值，忽视孩子的个人价值，短期内或许可以见成效，但是却非常不利于孩子心理健康。作为父母，我们不仅要关注孩子的学业，更要关注孩子的心灵世界，关注孩子的生命状态。

父母为孩子起到了承托的作用，家庭也是孩子避风的港湾。作为父母，要深刻意识到孩子是一个独立的个体。没有哪一个孩子是天生优秀的，也没有哪一个孩子会天生不珍惜生命，教育孩子是一场漫长的修行，父母们要不断进修！