“你疯了吗？你知道你做了什么吗？”2001年3月6日上午，江西省万载县潭埠镇芳林村小学的宁静被一声巨响打破。李垂才，一个因婚事告吹而心生怨恨的男子，带着满腔怒火和两个装满炸药的编织袋，闯入了这所小学。李垂才的前半生充满了坎坷。他出生在一个贫困的家庭，父亲是村里的“疯子”，经常神志不清。李垂才因为家庭的原因常常自怨自艾，不仅性格内向，而且也没什么朋友。虽然他交际能力不太行，不过工作倒也勤勤恳恳，成年后在村内的爆竹厂工作。村儿里盛行花炮，所以爆竹厂特别多。但凡是这个村的人，几乎都会做花炮。因此爆竹厂的工作待遇良好，他过了一段顺畅日子。在他工作几年后，成了厂里的老员工，便有了些底气，开始找寻自己的爱情。在工作中，他认识了同村的姑娘欧阳，两人爱的如胶似漆，很快就开始婚前同居。也不知为何，他们持续同居两年，但是都没有结婚，直到欧阳生下一个女儿时，李垂才才想起成家。然而欧阳却反倒后悔了，连夜带着女儿离开了他们的居所。这次失恋让李垂才受到了不小的情伤，他浑浑噩噩地度过了一段日子，村里人渐渐发现，他也和父亲一样成了个“疯子”。从此以后，李垂才就多了个外号“癫人”，谁都不敢靠近他，害怕他发疯波及到自己。直到几年后，李垂才终于走出了失恋的痛苦，此时他已经奔三，成了村里的老光棍。为了解决自己的人生大事，他又在邻村找了一位姓汤的女性，两人起初谈恋爱时十分甜蜜，但一谈到婚姻，汤家人极力反对。因为李垂才家里太过贫穷，连套婚房都盖不起。第二次婚姻失败后，李垂才的疯病就更严重了。他时常嘟囔着别人都听不懂的语言，还在日记上写下一些充满仇恨的话。直到后来，他写道：“我的战争马上要发生，我一百斤银粉硝舍身炸光烧光，最少也要炸死他们几十个人，万事一了……”从这一段文字中可以看出，李垂才精神确实有些不正常，他可能受到幻觉的折磨，被仇恨蒙蔽了双眼，于是决定通过爆炸来发泄自我。2001年3月6日上午十一点多，他拎着爆炸物到附近的方林村小学实施爆炸犯罪。当他走进左手边教学楼三年级一班的教师后，正在上语文课的邓老师发现了他。邓老师感觉此人十分怪异，于是驱赶他赶紧离开教师，不要耽误教学工作。李垂才不予理会，径直走向讲台。邓老师本来准备二次驱赶，但是突然发现对方手上拿了火柴已经点燃，直觉告诉他会发生危险，于是厉声喊道：“会爆炸，快跑！”然后拉起身边最近的一名小学生往门口跑。紧接着，他的身后就响起了剧烈的爆炸声。这剧烈的爆炸，直接把教学楼震塌了，不少学生并不是死于爆炸，反而是因为被房梁砸中致死。这起事件共造成42人死亡，27人重伤。无论是遇难的学生家庭，亦或是受到重伤的学生家庭，都承受了不可言说的痛苦。案件的始作俑者李垂才，由于事发时距离爆炸点最近，因此当场死亡。如果他尚且在世的话，可能会以爆炸罪论处。《刑法》第一百一十五条　【放火罪】【决水罪】【爆炸罪】【投放危险物质罪】【以危险方法危害公共安全罪】放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。此罪属于危害公共安全的罪名，区别于故意杀人罪等侵害个人权利的犯罪。不过，这件案件的背后，其实还有另一件引人瞩目的事情。方林村盛行烟花爆竹，每家每户都会做，甚至连小学生都有这样的手艺，这全都“归功于”方林村小学。其实这些小学生每天都被校方逼迫生产烟花爆竹，每个人每天必须做固定数量的爆炸物，否则就会被惩罚和批评，甚至毕不了业。如果任务完成的好，能做出额外的数量，还会受到老师的褒奖。之所以校方逼迫小学生生产烟花爆竹，是因为方林村的预算不够，再加上校方利欲熏心，利用小学生充当免费的劳动力。学生们生活在易燃易爆危险品之中，生命受到了严重的威胁，而且接触这些有毒有害物质，时间久了也会对身体造成侵害。在此事曝光以后，相关负责人也为自己的失职受到了处分。学生安全是教育的重中之重，如果学生的生命安全无法得到保障，那么学习再多的知识又有什么意义呢？为了学生安全的防范，校方、家长、社会、有关部门都应当承担起各自的责任，共同维护学生成长的环境。结语：愿每一个孩子都能在阳光下成长，每一个家庭都能拥有温暖和爱。让我们一起关注未成年人保护，让每一个孩子都能在爱的阳光下茁壮成长。只有这样，我们才能真正地守护他们，让他们在美好的未来中绽放属于自己的光芒。案例：爱情失败，他带炸药闯入校园，结局悲惨案例：小学爆炸案：婚姻挫折引发 的悲剧，42人丧生案例：炸弹狂人李垂才：从失恋到极端报复，校园变地狱案例：江西小学惨案：一个男人的疯狂，42个家庭的悲剧案例：爆炸案后的反思：学校安全教育的重要性，不容忽视如果觉得文章有趣，请关注我！（本文非新闻资讯内容！内容为真实事件改编。文中所用素材源于互联网，姓名部分为化名，部分图片非事件真实画像，仅用于叙事呈现，侵权请联系删除。）