寒假朋友圈，看到不少父母带娃旅游，或是孩子参加冬令营。假期带娃外出似乎成了一种潮流。
让孩子“向外走”，初心是去见世面或锻炼能力，这个非常好。
但当我累计带过上千个孩子研学后，我逐渐有了一些质疑，因为这些方式一般难以达到父母的预期（除非你期待值比较低）。相对而言，利用假期“向内修”更重要。
01
“向外走”，取决于体验深度
孩子“见世面”有必要，只不过，是否真正见了世面，跟体验深度有关。之所以说“锦上添花”，恰是因为很多孩子的体验都比较浅（哪怕是有的游学）。
不少人的旅游类似“景点打卡”，过程如同“上车睡觉，下车尿尿，到了景点拍个照，回家啥也不知道”。这样，不论是乐趣和意义，都不会有太大感觉，而且等新鲜劲儿一过，反而更多是身体的疲惫和累。
事实上，”去那做什么”或“跟谁去“比“去哪里”更重要，因为这两者在很大程度上决定了旅行体验的深度。
几年前，我累计带过上千个孩子外出，进行“高端研学”，对于以上两点我更是越发有体会。
不同于“景点打卡”或简单的游山观水，我们会带孩子做很多更有深度或更特别的体验，比如沙漠徒步，泳池水仗，森林穿越等（当然，这里面还有很多设计），孩子会有比较沉浸的投入和深度的收获，这就是“做什么”的问题。
而归根结底，“做什么”又往往依赖于“和谁去”。就像孩子上课，孩子收获更多取决于具体上课的老师（同样的课，不同老师收获可很大不同）；那外出旅游，孩子收获则更多取决于父母怎么带。你和一个会玩的人出去一趟，也会比和普通人出去更开心更深刻，不是吗？
但对于一般家长，怎么做会更好呢？
关键一点就是要“用心感受”。
去一个地方之前，先做一些了解，让自己心里有一个大概基本认知。到了那之后，再结合自己的了解，去好好感受空气的味道，感受山川林木，感受风土人情，最好能做点什么融入进去（这个内容有时间另外写一篇）。
而且大体有个原则：慢下来。宁愿两三天呆一个地方，也不要一天跑两三个地方。
其实跟阅读一样，尽管有的书可以快速浏览，有的书需要细细品读，但不管哪本书，细细品读和快速浏览的感觉肯定不一样，除非你只是图个新鲜。
02
“向内修”，用心做好日常
对于旅游，如果各方面条件允许，安排一下当然可以，但不要有攀比心理——看到别家孩子都去了，自己也一定要去才行。
事实上，相比“往外走”，我觉得“向内修”更重要。
我说的“向内修”，就是带孩子用心做好日常事务，比如起床，吃饭，作业，阅读，手机，睡觉等。
而“做好日常事务”就是：
做作业就用心作业，既有完成任务的松快感，也有突破难题的成就感；洗衣服就用心洗衣服，感受和水的接触，衣物因自己而变干净的价值感；打球就用心打球，体会细胞敞开、大汗淋漓的畅快感；看电影就用心看电影，领悟当中的道理，感受其间的放松；做规划就用心做规划，感受过程的自主和充实，以及对未来的明确感；……不只是为了“完成”，而是要用心与事物产生“连接”，这是我们真正要协助孩子的地方。
为什么做好日常的事很重要？
一方面，日常其实是最能锻炼孩子所需良好品质和能力的地方；另一方面，只有在平常生活中找到乐趣和意义，才能“走出去”后真正有感觉。
03
如何让孩子做好日常事务？
在讲“如何做”之前，有两个点我们要认识到。
首先，父母对这个事的内在心理：
有的父母，要求孩子多学少玩，充分利用假期进行所谓的“弯道超车”，所以安排各类课程。有的就基本完全放手，让孩子自己肆意玩。其实这样做也可以，前提是家长真的放宽心。更多父母考虑“玩”和”学”的平衡——既能玩得尽兴，同时能学点东西。只不过不一定能达成自己预期，所以有的家长当感觉自己管不好，管得烦时候，就选择“出点血”，把孩子给别人管（报营地机构或兴趣班）。其次，做这个事可能面临的障碍。
我相信，很多家长都乐意，甚至巴不得孩子自己能做好日常规划，只不过有两个问题：
第一，孩子是否发自内心地接受（而非父母个人要求或控制）；
第二，孩子能不能做到，且持续做到；
这是在实际落地中一定会面对的问题，任何一条不满足，都会让规划失去实际意义。
解决这类问题的具体措施，三言两语说不完，但核心点就一句话：“不要只看事情的对错，更要关注感觉的好坏”（具体请参考往期已发布文章）。
最后，才是“怎么做”的问题！
请点击参阅：。同时，里面还有一篇具体如何做规划的文章，可一并参考。
就像“攘外必先安内”，做好日常分内之事是首要，而后再考虑往外“见世界”，而一旦外出，尽可能地用心去连接。
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只要“没做到”，就等于“不知道”……跨越知行鸿沟，针对性帮你“落地”
方法：接触2000多个孩子后，我总结出一套方法，一定提升孩子内驱力！
方案：我用“五感”法，帮你解决内驱力问题，让孩子自律有动力
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原创 | 一点老师
内驱力咨询师、健心教练、三分修行。爱看本质、善讲系统、力求实效。
