孩子到了初二，这是数学逆袭上位的唯一路径 [左上]逆袭不是突然现象 那些学习有后劲的孩子，到了初二，一下就会冒出来，而且是不知不觉的。这些孩子有个现象：初一的时候不显山不显水，还行～但绝不是最拔尖的。往往，他初一初二也没做什么，然后旁边大家都不行了，他反而就行了、跑前面来了。这表面看是逆袭，其实他啥都没干！他觉得：“诶，咋回事啊？怎么你们就不能打了呢？”。所以，什么是逆袭？逆袭，就是逆着大势而动，不是差生突然变成优秀生，我没见过，单纯的差生突然就逆袭的。 [左上]逆袭上位的真相 真实的情况是：初二这一年，大多数学生的成绩是会往下掉的！特别是在数学、物理这两门课上，翻车的学生比比皆是。但是，就会有那么一小撮人，看起来并没有特别的努力，他就是保持原地不动，其他人掉下去了，他当然就冒出来了。 这一小撮人能够逆袭上位的关键，一定是他有着比较强的自主学习能力，否则数学、物理这类理科，他就不可能那么稳健。尤其现在新形势下，中考开始改革的趋势下（北京中考已经取消了小四门，就只考语、数、英和物理）；如果没有自主学习能力的孩子，他就不可能，进入到优秀生的圈层。 [左上]逆袭靠能力，而非使蛮力 不是胡老师我把话说得这么满，也不是我来跟大家来灌鸡汤！为什么我一直提倡，家长要尽早把孩子引上自学自悟这条路？就是，当孩子有了这个能力之后，到了初二或者五年级的时候，他就是能够逆袭上位。 实际上，想要孩子的学业成绩保持优秀，你让他真的去头悬梁、锥刺股的那样反人性的加倍努力吗？我说实话，这太难了！正常世界里，就没有这种人，即使有的话，也一定是短期的！有可能，奔着眼下触手可及的目标，让他去超出常人的努力一把，那一定也是短期行为。你让他整个初中三年、高中三年都这么干，那是不可能的！真要一直这么干，那人都废啦！ 但是你只要把孩子他自主学习的能力和习惯，培养起来；那他自然而然，就会跟多数学生形成能力分层。这种状态，就是一种碾压的感觉......不需要超乎常人的努力。 [左上]有效路径 这么说吧，只要真正具备了自主学习能力，孩子到了初二，他必然是一个优秀生，在横向比较的大数据面前，他一定是冒出来的佼佼者。所以，想要把学业这条路走通，就必须尽早培养孩子这个能力。自学能力，其实是人的本能，那就数学这一科来说，不管基础怎么样，不管是优生、还是差生，都能做到；只不过，学习的起点、路径、进程不同而已。 那么，具体应该怎么去落地操作呢？我发一篇《数学自主学习行动路线图》，你仔细研读一遍，你就会明白：为什么那帮普通孩子，他也能够不靠老师、只靠自己，比较轻松、快速的进入到自主学习的正循环轨道的。