中新网新疆新闻5月17日电(班冬)她深深地爱上了新疆这片土地,不仅仅是因为新疆的独特的美吸引了她,更因为这段援疆的经历让她的心灵完成了一次升华。
2023年2月28日,张美玲老师受组织的委托来英吉沙县鲁英中学支教,这是她第一次来到新疆,她对英吉沙这块土地还是陌生的。然而仅仅一年多,她就深深地爱上了英吉沙这片土地。
改进方法,学生感受到不一样的教学。
第一堂课,张美玲老师被震惊了。孩子们一双双清澈眼睛透着睿智,满脸稚气脸上流出渴望。她被孩子们的一双双大眼睛惊呆了,她知道这些孩子需要学习,需要知识浇灌。但是当她提问一个孩子时,她意识到,不能再用山东教学方法教授这些孩子。她决定改造课堂,找到适合英吉沙孩子的教育教学方法。
为激发学生们的学习兴趣,张美玲在讲授《少年有梦》这一课时,利用发射“神五”“神六”实现中国人的载人航天梦的例子,播放杨利伟、费俊龙和聂海胜出征时的录像短片……通过真实生动的故事,学生的热情立刻高涨起来,整堂课就达到了以情入文的效果,让学生获得思想上、价值观念上的启迪。
降低维度。张美玲常用说文解字的方法将难以理解的抽象定义讲得通俗易懂,生动有趣。“同学们,我们学了这么久的思政课,那么大家知道‘思’‘政’的含义吗?”看着学生们迷惑却又好奇的神情,她从每个字的字形演化讲起,结合《说文解字》以及实际生活场景,讲明了“‘思’字为心之所思,脑之所想,包含了感性与理性”“‘政’字为匡正之意,即正确的行动”,二者合一的意思就是“通过思考明辨是非,再用正确的行动把所思所想变为现实”的意思。枯燥的文字在她的讲述下充满了故事性,也蕴含着深刻的哲理。
经过一年的坚持,张美玲不仅收获了学生对思政课的喜爱,更获得了英吉沙县教育局肯定,将她的思政课创新进行全县推广。2023年4月,她为全县送课《青春有格》,并获得第一名的好成绩。她获得鲁英中学“教学先进个人”、鲁英中学“优秀教师”“优秀教学成果奖”等荣誉称号。在她看来,课堂是对学生好奇心、求知欲的一次唤醒,让孩子们保持学习热情,点亮他们的理想之灯。在援疆的一年时间里,她不断践行这一教育理念,始终从唤醒学生兴趣出发,打造丰富多彩的思政课堂,让新疆的学生爱上思政课,做好他们人生理想的“点灯人”。
爱的教育,她让孩子找到自信。
阿卜杜拉·阿不来提是一名来自农村的学生,普通话讲得不好,刚来时,听思政课有些障碍。张美玲让他给班里的同学讲解一下自己的作业设计,他的普通话讲得结结巴巴,心里很着急,然而,张老师却耐心地听他讲完。“我的那份作业设计不好,但张老师却说我的作品很独特,跟别人不一样。”如今,在张美玲的不断激励下,阿卜杜拉·阿不来提已经能够用普通话顺利表达这些往事,眼中还流露出无尽的感激。
“张老师爱我们,我们能够感受到。”阿卜杜拉·阿不来提说。张美玲对于学生的爱体现在教学的细节里。学校政教处主任阿不都热西提·亚森说:“张老师的教育理念是,教师不是带着教学任务上课,而是真正爱的教育。我们的办公室挨着,经常看到她在办公室与学生交流。”
悉心栽培,留下一支带不走的教师队伍。
鲁英中学是由两所乡镇学校合并而成,师资力量并不雄厚,教育教学水平不高,教师认识水平和理论水平也不高。最近3年,学校招入新教师上百人,很多青年教师都是刚走上讲台。为了青年教师快速成长起来,她以“青蓝工程”为突破口培养青年教师。
她通过“实践+反思”的方式唤醒当地学校教师专业化发展的意识。比如,针对师德师风培育与考评,围绕教师专业情意、工作态度、关爱学生三个维度九个考察点,依托教研组,采用教师互评的方式,生成对全校教师的师德师风考评结果,用评价结果唤醒教师专业发展的自觉,促进教师成长。
她启动“七有课堂”教学改革,改变“单向度”“灌输式”的课堂教学模式,推动课堂教学由“知识传递”向“素养建构”转型。例如,她尝试用三种不同课型执教《青春有格》,引发同组教师对思政教学效能和美感的思考;她执教《法律为我们护航》片段,为教师示范“记-读-赏-思-辩-写-改”七环节教学法,引领教师思考问题导学、智慧导学以及进行有效的课堂互动等。
为把山东先进的教育理念传递给当地教师,张美玲“启动”学校学科教研工作,为初三老师解读道法中考考试说明,为全体同科教师解读课标,通过多节次的听评课进行个性化指导。同时,指导完善常规教学管理,编订了《教研组工作手册》《备课组工作手册》《教学工作手册》《班级管理日志》,改进了中考学科《教学设计》模板,引进了体育、技术等学科教案模板,通过校本培训指导教师把每项基本工作做好。
经过一年多努力,“青蓝工程”成效显著。她的“徒弟”丁国龙老师经过引导,业务水平提高很快,在英吉沙县2023中小学道德与法治课堂教学比赛中,荣获初中组一等奖,在英吉沙县2023年思政课一体化说课活动中,荣获中学组一等奖,在2023年新疆中学思政教师教学设计评选活动比赛中,荣获喀什市优质课二等奖,荣获英吉沙县2024年度骨干教师。
“为当地留下一批带不走的教师队伍”是教育援疆的重要任务之一,张美玲希望为英吉沙教师打开一扇扇窗,引领当地教师走上专业化教研之路。