明是明，清是清 明清，明清，经常连用，其实明和清是体制完全不同的两个朝代。 简单的说，明朝是人民帝制，人民与皇帝是利益共同体，一起防备官吏贪污腐败。清朝是权贵帝制，皇帝与权贵狼狈为奸，与广大人民为敌，始终防备人民起义。 《清实录》记载道光二十二年四月六日，道光问军机大臣英国的情况，达洪阿能写出六千字的回复，讲述了英国的地理、政治、经济等。 满人一边自学，一边防止汉人得知这些信息，康熙禁止汉人跟外国人接触，禁止外国人翻译书籍到国内，汉人根本没有机会接触现代化。 所以哪里有什么闭关锁国？满清高层一直门清，从来只有锁汉人的关，闭汉人的国，在大清，蒙昧的一直是汉人平民，满清高层几百年都清醒得紧。 他们知道工业革命，知道法国大革命，知道机械和蒸汽机，知道西欧的基本情况。 但他们不能让这些强大的生产力进入中国，一旦汉人学会了这些技艺，满清贵族的统治就要受到威胁。 满人采用的这种统治手段，叫“驭鹰术”，就是像养鹰一样，“只有使民众永远处于半饥饿半愚昧状态，才能使民众为了生存奔波辛苦，无暇思考和反抗，乖乖地做一辈子奴才。” 几百年后，当鲁迅看着国人蘸血的馒头，发出振聋发聩的呐喊时，其实这一切的背后，都是满清276年统治造成的。 是满清的统治污染了华夏文明，使华夏民族变得丑陋、愚昧、贫穷、肮脏、卑劣、呆滞、麻木、人格扭曲、道德崩坏。 大清不把人民当人培养，而把人民当半奴培养，为了让民众处于愚蒙状态，大清故意不让平民接受教育，除了汉族地方士绅后代能读书，大多数平民没有资格读书识字，哪怕能读书，也是乾隆这样篡改涂抹过的书籍。 在明朝万历年间，全国识字率约20%，而到清末时，因为清摧毁了全国绝大多数私塾，识字率下降到不足1%。 这个数据是晚清政府自己公布的，1909年学部进行第三次教育统计，全国在校学生不过100多万，全国粗通文墨者仅约300万左右，而全国人口4亿，还不到1%。 清廷统计这个数据，是为了搞立宪，原定于到1916年，将全国识字率提升到5%。 知乎用户“何必西天万里遥”用细节补充了满清的教育状况。 他原是湖南一家电视台工作人员，去采访市志办修市志时，看到了大量未经篡改的老县志，县里记载顺治时，本县有十七所私塾，到乾隆时仅剩一所，“未经允许开私塾者，斩立决！家学所授课业，需要审查，如有不合经理者，以谋反论处，斩立决！” 教育水平的低下，以致于道光年间两村千人械斗，县衙抓人处理，发现两村五千多人，居然没一个会写名字。 #明朝# #清朝#
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