[环球时报特约记者赵振]韩联社8月30日报道称，韩国教育部当天公布了新教育课程的小学、初中、高中审定教科书审查结果，韩国小学三至四年级、初中一年级与高中一年级学生将在2025年使用新版教科书。其中，新版历史教科书的内容最受关注。

据报道，此次通过审查的初中历史教科书出版社共有7家，高中韩国史教科书则有9家，韩国各地学校可以选用其中任意一套历史教材。其中，首次过审的韩国学历评价院历史教科书被评价为“从保守的角度描述近代史”。其中一个争议点在于书中的一段表述：“李承晚总统向国内外宣布建立以自由民主主义为基础的大韩民国政府，”用“自由民主主义”一词代替了此前“进步学术界”使用的“民主主义”。“自由民主主义”的使用得到了韩国保守派的支持，该论点是基于1987年通过的韩国宪法中提到的“自由民主基本秩序”。自由派则认为，这种表述带有20世纪背景的特殊含义，建议单用“民主”这一更为中立的表述。

这版教科书的另两个争议点在于对“慰安妇”问题的有关表述，以及关于韩国首任总统李承晚的内容。

据《韩民族日报》报道，韩国学历评价院教科书中关于“慰安妇”的内容远少于其他出版社。其他出版社的教科书中通常包含日军“慰安妇”的概念、主要人物、日本政府立场的变化等内容，学历评价院教科书则对此内容进行了简化，没有直接提及女性所遭受的性剥削和虐待，而是间接表述为“年轻女性被拖走，过着可怕的生活”。

而在有关李承晚的内容上，多个出版社的教科书中都使用了“独裁统治”这一表述，但学历评价院教科书并未提及，而是用“延长执政”一词代替。

据报道，韩国学历评价院教科书还大量介绍了日本占领期间的“自治运动”，称自治论拥护者主张“与其对抗日本帝国主义，不如承认殖民统治，确保韩国人的自治权和参政权”。一位韩国历史教师对此评价称，大部分自治论支持者都在亲日人名词典上，“自治运动”在现有教科书中也被叙述为不合理的主张，积极叙述这一部分可以被解释为“承认亲日逻辑”。

有人因此质疑韩国学历评价院教科书的编写人员为新右翼人士。《韩民族日报》报道称，某高中历史老师表示，该教科书可能会让学生产生“歪曲的历史认识”，令人担忧。