事件概述
10月27日，河南省郑州市管城回族区建兴路小学暨河南省实验小学（托管校）一名23岁的“00后”女老师吕某，因为工作压力过大，留下遗书后跳楼自杀。
遗书中，吕某称自己除了教学工作外，还要应付上级检查、拟写材料等课外行政工作，感觉像进了“牢笼”，“喘不过气来”。
此事引发了社会的广泛关注和讨论，有人质疑学校的管理制度，有人同情女老师的遭遇，有人呼吁关爱基层教师的心理健康。
事情的经过是什么样的？
根据吕某的姐姐吕女士的描述，吕某于2022年6月大学毕业，2023年8月考入该校任教并担任班主任，平时性格开朗。
吕某自从入职当班主任以来，多次跟家人谈心时，都曾提起任职学校给老师安排了太多本职工作以外的事情，有时周末还要开会、加班，有时还会挨批评。
吕女士提供的聊天记录中显示，吕某在9月27日晚上8点称“还在开会”“被领导批评了”“当着我们班学生面批我”；
10月11日，她给姐姐发信息说“昨晚凌晨一点才回宿舍，真不容易”；
10月17日晚上，她在聊天中跟姐姐吐槽“我们头发油的不行，又不敢回学校，回学校就被逮着去工作”“真的让人崩溃每天”。
10月26日晚上，吕某在微信上写了一份遗书，遗书中称“真的撑不住了”“好难过，我觉得自己喘不过来气”“从来没想过，作为一个小学老师会这么的难”……
遗书中还表示，“什么时候老师才能只做教书育人的工作?不幸福的老师怎么能教出来积极乐观的孩子呢?”。
写完遗书后，吕某离开学校，先后打车去了水库和社区，最终在社区的一栋6楼跳下，结束了自己的生命。
10月27日早上，警方通知了吕某的家属，家属赶到现场后，发现吕某已经停止了呼吸。
吕某的死亡引起了家属的质疑，他们想要查看学校的监控，了解吕某在学校这一周到底发生了什么，是否受到了不公正的对待或者欺凌。
但是，学校却一直不给他们看，只是说和学校无关，还把吕某的微信从学校的多个工作群中踢出来了。
吕女士说，妹妹自杀前一天还遭到了校长的批评，她希望能够追究学校的责任，为妹妹讨一个说法。
成立联合调查组，发出通报
网友怎么说？
对于这起令人惋惜的事件，网友们也纷纷发表了自己的看法和感受。
有的网友表示同情和理解，有的网友表示愤怒和不满，有的网友表示反思和建议。
以下是两位网友的评论：
- 网友“小学老师”说：“我也是一名小学老师，我深刻体会到吕老师的心情。
我们每天不仅要备课、上课、批改作业，还要做各种各样的材料、报告、总结，还要参加各种培训、考核、评比，还要应付各级领导的检查、督导、指导，还要面对家长的各种要求、投诉、评价，还要承担班主任的各种责任、义务、风险……
我们的工作量和压力是常人难以想象的，我们的收入和待遇却是常人难以接受的。
我们的工作没有尊严，没有价值，没有意义，只有无尽的苦难和无奈。我们的心理健康没有人关心，没有人支持，没有人保护，只有自己承受和忍受。
我们的生活没有快乐，没有自由，没有尊重，只有疲惫、压抑和绝望。我真的不知道，我们还能坚持多久，我们还能活多久，我们还能笑多久……”
- 网友“教育改革”说：“这是一个教育制度的悲剧，也是一个社会文明的悲剧。
为什么我们的教育要把老师当成机器，把学生当成韭菜，把教育当成生意，把学校当成工厂？
为什么我们的教育要以分数为导向，以应试为目的，以竞争为手段，以排名为荣誉？
为什么我们的教育要忽视人的本质，忽视人的发展，忽视人的幸福，忽视人的尊严？
我们的教育需要改革，我们的教育需要人性化，我们的教育需要关注每一个老师和学生的心理和情感，我们的教育需要培养每一个老师和学生的创造力和批判性，我们的教育需要让每一个老师和学生都能感受到教育的乐趣和价值。”
从中我们能学到什么？
这起事件给我们敲响了警钟，让我们看到了教育的阴暗面，也让我们反思了教育的本质和目标。
我们要关爱基层教师，给他们提供合理的工作安排和工作环境，给他们提供公正的工作评价和激励机制。
给他们提供专业的心理支持和关爱，让他们能够在教育的岗位上发挥自己的专业能力和价值，享受教育的乐趣和成就，实现教育的理想和使命。
- 其次，我们要改革教育制度，摒弃应试教育和分数教育，推行素质教育和人文教育，关注每一个学生的个性和潜能。
培养每一个学生的综合素养和创新能力，让每一个学生都能在教育的过程中发现自己的兴趣和特长，实现自己的梦想和目标。
- 最后，我们要提高教育素养，树立教育观念和教育责任，尊重每一个老师和学生的人格和权利。
支持每一个老师和学生的发展和成长，参与每一个老师和学生的教育和教学，共同推动教育的进步和发展。
你怎么看待这件事？欢迎评论区留言讨论吧。
