教育怎么了？问题教材、教育局长、副教授…你未唱罢，我先登场！

日前，安徽省“教育名师”陈宏友副教授发表不当言论，热搜霸屏，一石激起千层浪。

这不禁让人想起近年来的教育领域，可谓“新闻”不断，应接不暇：人教版中小学教材配图问题，浙江余姚教育局王胜战局长严重贪腐，安徽合肥师院陈宏友副教授三观不正……一波未平，一波又起，来势汹汹。你未唱罢，我已登场，好不热闹，令人感慨！

这一定不是什么好事。教育为立国之本，是国之大计，党之大计，绝不允许任何人视如儿戏！

先说问题教材。

去年人教版“毒教材”已引发民众强烈不满，被广泛声讨。令人匪夷所思，时隔不久同样的问题今年竟沉渣泛起，甚至愈演愈烈，不同教材都出现许多具有贬损国人、崇洋媚外等含义的配图，又激起了极大民愤。

这本语文读本封面，画面上是一个日本的四口之家，都身穿和服，其中疑似站着一个不一样的中国保姆。难道我们堂堂正正的中国人都不配登上自己的教科书，即使上了也只配给外国人当下人？

这个封面内容没有问题，但这样排版是什么用意？为何把“我要做爱”这几个字野蛮断句，并用红字提行放大凸显？赤裸裸的心理暗示，低俗龌龊，居心叵测！

这个高中地理封面，疑似日本富士山。难道祖国一派大好山河，无数名山大川竟无一可用？

这是岳母刺字：精忠报国。谁敢想象，著名民族英雄的形象还能这样刻意乱画，随意贬损？这画面上的岳飞，竟是一个发型“月代头”日本古代武士的独特形象。

还有很多，如身着美国国旗的儿童挖长城墙角，残缺不全的中国地图，不雅儿童画面……不一而足，触目惊心！配图一误再误，是否别有用心？问题年复一年，令人细思极恐！

教材并非一般图书，而是科学系统反映学科内容的教学用书。中小学教材必须不断提升思想性、科学性、民族性和时代性，充分体现国家和民族的基本价值观，才能在新时代的国民教育中发挥其应有的积极作用。对此，国人不禁喝问：“毒”教材，何时休？

康有为一句至理名言，值得警醒：“教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。”

再说教育局长。

王胜战局长为高级教师，在余姚市教育系统多岗位历练，曾任余姚中学党委书记、校长，余姚市教育局党委书记、局长，是浙江省春蚕奖获得者、宁波市人大代表、宁波市名校长等，被《中国教育报》评为2018年度“最受读者喜爱的好校长”。从丰富履历和诸多荣誉，可见王局长曾是一位好老师，是一位才华横溢和努力教书育人的辛勤园丁。

但是，就是这样一位曾经的优秀教育工作者，却放纵自己不作为和乱作为，致使教育系统蒙羞，自己让人口诛笔伐。

王局长完全丧失了教育系统带头人应有的本色和底线，玩忽职守，把手中的权力玩到极致，贪财无所不用其极，热衷于搞权钱交易、权色交易，把金钱和女人当最大爱好，生活奢靡不堪。贪财创出新高度，在余姚教育系统任职20年，贪腐金额高达惊人的3亿元。上班从早到晚所都干的事，竟然都与工作无关。网传他每天的行程就是，早上先去单位醒酒,中午陪情人,晚上继续喝酒或唱歌。……

教育局长是教育领域工作的组织指挥者和带头人，他出问题，能不给所在地的教育事业带来重创？领头羊跑歪了，羊群能不乱跑吗？

其作为和不作为都触目惊心，实在令人难以想象。教育局长作为一个人民公仆，难道不应该常修为政之德 ，常思贪欲之害， 常怀律己之心吗？

也说大学教授。

陈宏友任合肥师范学院副教授、庐阳区人大代表，是安徽省高等学院省级教坛新秀，负责13个专题讲座，负责讲学的单位近200家，包括安徽省许多市区县教育部门、高中、初中、小学校，以及教师教育培训机构，可谓重任在肩，极受重用，前途无量。

科教兴国，教师任重道远。教师基本任务就是“传道授业解惑”，但是，陈教授身在福中不知福，刻意传输的“道”，却是歪门邪道和胡说八道，是不折不扣的拜金主义、功利思想和崇洋媚外的奴性。如，他说“国外基因更优良”，自己儿子找了外国人做老婆，改良了家庭基因，也鼓动鼓励学生择偶去找外国人。

陈教授现身说法：这样可以让我们杂交出更好的精英(对,他真的用了杂交这两个字)，我们如果考了安徽的好大学,你就可以任意选安徽的男人和女人,如果你考了北京的好大学,那么你就可以选全中国的好男人,好女人,如果你考了美国的好大学,你就可以挑选全世界的男人女人。……彻头彻尾的崇洋媚外，满满的外来种族基因崇拜，沉甸甸的民族自卑感！令人瞠目结舌，三观尽碎。

赤裸裸宣扬拜金主义和严重功利思想的副教授，可堪为人师表？陈教授说，自己已举办1800多场主题演讲，一场演讲费20000元。不计其余，仅此一项他已赚得3600万元。所以，他底气十足地宣扬：读书就是为了赚钱！但是，此次当他在台上得意吹嘘时，现场一位男生忍无可忍，直接上台夺走他手中的话筒，坚定而响亮地说：“我们学习是为了中华之崛起而读书”。

十年树木，百年树人。周恩来总理青年时立志，要为中华之崛起而读书。如今，一个普通中学生能够针对教授的不正三观，勇敢喊出：为中华民族的伟大复兴而读书，勇气可嘉，志存高远，极其值得点赞，真是弟子不必不如师！

团中央日前专门针对此事发文，盛赞：从“为中华之崛起而读书”,到“为中华民族伟大复兴而读书”，时代各有不同,青春一脉相承！

教育家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。 教师“学为人师，行为世范”，是令人尊重的园丁，如非德才兼备，如何承担教书育人，为国育才的重任？如果陈教授被处理，不是由于祸从口出，而是因为三观尽毁。如果任其在讲坛上继续口若悬河，必将误己误人，误教误国！

百年大计，教育为本。教育是民族的希望，青少年是祖国未来。教育领域这些问题，乍看似小事，其实都是大事，绝对忽视不得，轻视不得！

值得庆幸的是，相关部门已闻风而动，雷厉风行，已走在纠偏治乱的路上。否则，如果中小学教育继续使用问题教材引导，拜金老师教导，贪腐局长指导，必将危及民族崛起，影响祖国未来！

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