“她是山东省教书育人楷模、山东省特级教师、齐鲁名师、山东省教学能手，曾放弃去省城发展的机会，转身扎根乡镇学校从教；她是齐鲁师范学院‘齐鲁名师名校长工作站’特聘教授、山东省‘互联网+教师专业发展’工程省级工作坊主持人。”近日，2024年度“齐鲁最美教师”颁奖典礼举行，聊城市茌平区振兴街道中心小学吴海燕名列其中。

从教25年来，吴海燕倾心教育事业，一直坚持在一线上课。在努力搞好管理工作的同时，没有停止业务学习和教学研究，没有停止过对教学艺术的探索和追求。作为聊城市小学美术教学专业委员会理事，充分发挥资源优势，带动了全市小学美术学科的蓬勃发展；她是全省青少年毒品预防教育优秀校长，为学生健康成长撑起了一片蔚蓝的天空；她是2022年度全国“最美教师”推荐人选，言行示范，德泽一方；她是山东省妇女第十三次代表大会代表，关爱妇儿，为留守和困难儿童建立了温暖的精神家园；她是聊城市第十七届人大代表，积极参政议政，为教育发展建言献策。

一个理想：成为真正的教育家

中学时代，吴海燕梦想成为叶圣陶那样的教育家。怀揣着这样的梦想，她考上了聊城大学美术教育专业。1999年毕业后，凭着对教育事业的无限热爱，她踏上了三尺讲台，从青春年华到年过不惑，25年恍然如昨。

25年里，吴海燕忠诚于党和人民的教育事业，默默无闻地工作在小学教育一线。为保证每一节课的教学质量，她与全校美术教师共同备课研讨，努力打造精品课堂。她积极关注小学美术教育动态发展，努力学习各种教育理论，刻苦钻研教材教法，认真研究课程标准，努力使自己站在教学改革的前沿，她清新活泼的教学风格深受学生喜爱。

25年里，吴海燕始终遵循“德高为师，身正为范”。课堂上，她教学规范，寓教于乐；生活中，她言行一致，身体力行，真正为学生树立榜样。她把课堂的着力点建立在培养学生坚定的文化自信和民族自豪感之上，通过日常美术教学，将社会主义核心价值观根植于每一位学生心中，并在课堂教学中融入更多的美术文化，积极引导学生爱祖国、爱党、爱人民。在学生眼中，她既是要求严格的老师，又是和蔼可亲的朋友。

25年里，吴海燕除了全身心投入到教育工作中，还积极参与省市各级志愿服务。2017年2月，根据山东省教育厅教师教育处关于《山东省农村义务教育薄弱学科教师教学技能培训项目》，积极参加了对济南市平阴县美术教师为期一年的志愿者服务，作为组长，认真制定方案，提前和受教单位联系选题，有针对性地开展培训，成效显著，受到了当地美术教师的热烈欢迎。2016年，在聊城市教育局和聊城市委宣传部共同组织的送课下乡活动中，作为学科组长，她带领团队成员分赴临清、高唐、冠县等地认真组织开展活动，收到了良好的效果。近几年，她又赴淄博、威海、青海刚察等地讲学，她以精湛的技艺，受到各地教师的热烈欢迎。

25年的全身心投入，让吴海燕实现了从初出茅庐到教学能手的蜕变。她与30名教师组建了“吴海燕工作室”，与青年教师一起同努力、共成长。致力于打造一支师德高尚、业务精湛的青年骨干教师团队。并通过课题研究、课例研磨、送教下乡、教材培训等活动影响和带动全区小学美术教师专业成长，对全区小学美术教学水平的提升起到了积极的推动作用。如今，她长期跟踪指导培养的青年教师中有2名老师参加山东省优质课评选荣获二等奖；12名老师被评为聊城市教学能手；7名老师荣获聊城市“十佳”教师称号；17名教师参加市级优质课评选荣获一等奖；23名老师荣获茌平县教学能手；21名老师参加县优质课荣获一等奖。她的个人专著《小学美术与其他学科融合教学新视野》2020年1月由云南美术出版社出版，十余篇论文在国家及省级报刊上发表，两项省级重大课题《小学美术多元评价对儿童心理影响的研究》《翻转课堂教学的理论与实践》子课题《基于翻转课堂理念的小学美术教学设计研究》现已结题并推广，两项市级课题《甲骨文特色课程建设与教学实践研究》《农村小学高年级家庭教育的误区及对策研究》现已结题，部分研究成果正在教育实践中逐步深化。

一个牵挂：帮助困境中的孩子

作为省级妇女代表，留守儿童是她一份沉甸甸的

教育脱贫最大的问题是脱贫资金筹集。她先后通过校委会、教师团队、家委会等各方力量，为教育脱贫提供了坚实的物质保障。疫情期间，在严格落实防控措施的基础上，她带领全校教师把学生按区域划分，带着电脑送教入社区、入村，保障了每一个孩子在学习上不落伍。关爱联盟成立至今已为400多个家庭带去了温暖和爱心。同是二级心理咨询师的她经常和孩子们谈心交流、说悄悄话知心话，抚平孩子心灵深处的孤独，让孩子们感受到母亲般的温暖。

一份责任：打造茌平教育品牌

25年的全身心投入，让吴海燕从象牙塔走出的稚嫩女孩成长为学校的“掌舵人”。

作为中心小学校长，吴海燕深知小学优质教育是对孩子一生的奠基。于是，她坚守教育初心，努力打造茌平教育品牌，坚守“培根铸魂启智润心”的育人观，为党育人、为国育才，一系列举措使振兴教育实现了跨越式发展并在在全区引起了热烈反响。

打造“党建+”育人模式。突出党员在全环境立德树人中的地位和作用，使党的建设与学校发展有机融合。通过党员教师“三亮”“三比”“三评”，充分发挥党员模范作用。始终把政治学习作为提高全体教师队伍思想素质，促进师德师风不断提升的重要手段，有效提高全体教师的思想道德素养和业务水平。

推出“一拖五”集团化管理模式。为推动学校高效运转，充分发挥各校区资源优势，推出了“一拖五”集团化管理模式，各校区各司其职，分工协作，实现了减负、提质和增效的完美融合。

改革教师评价体系。将个人成绩、团队成绩、学校成绩融合，推动教师团结协作；通过“大选岗”竞聘，校区和教师双向选择，充分调动教师工作积极性，学校管理和教育教学质量得到极大提升，受到社会各界广泛赞誉。

着力做“简单的教育”。让教育回归本真，注重学习方法和学习能力的培养，优化教师的教和学生的学。

推行“5+N”教育模式。通过各学科开展五好工程，为学科教学提供鲜明的路径和目标，使教学简单而高效。通过德育、体育、美育、劳动教育等不同领域“N”的融合，优化教学空间、技术与资源的整合，促进简单教育目标的实现。

以简单教育为指导思想的“5+N”教育模式实施以来，通过一系列学生喜闻乐见的活动，结合儿童活泼好动的天性，通过快乐闯关等多种形式，使读书、写字、命题、计算和英语等各科学习成为学生的乐趣。学生简单的过程，也是教师不断丰富的过程，为了学生学习的简单，全体教师对教学中的每一个问题深耕细作，把每一个平凡的项目做到极致，不放弃任何一个学生。如今，几乎所有学生都能规范写字，中高年级70%学生以上能按字体书写；学生阅读蔚然成风，课前一分钟演讲锻炼了学生的思维、口语表达能力和自信；英语五好工程开拓了学生的国际视野；计算正确率和逻辑思维能力得到了大幅度提升，减负增效真正变成了现实，教育教学质量在全区一直名列前茅，受到了家长、学生普遍欢迎和高度评价。

为打造茌平教育品牌，她坚守教育情怀，不断挑战和突破自我。为让中华优秀传统文化得到有效传承，她带领老师利用周末和节假日，向民间艺人学习剪纸，进入课堂并成为学校的校本课程。近几年来，指导的学生参加全国“飞天杯”全国剪纸艺术大赛均有多人获得金奖。她准确把握书法教育精髓，立足甲骨文，知根探源，以文兴道。学校开设了甲骨文特色课程，初步形成了甲骨文字教学、学科课程融合、艺术表现拓展的甲骨文办学特色。2020年11月，被山东省教育厅评为山东省首批甲骨文特色学校。2021年5月28日，聊城市语言文字工作暨甲骨文特色学校经验推广现场会成功召开。此外，她还参与编写了山东省义务教育必修地方课程教科书（试用）《中华优秀传统文化》，带领教师编写了《字说甲骨》《艺术社团》等课程资源，为发掘中华优秀传统文化，推动传统文化进课堂作出了贡献。

她在学生良好行为习惯和健全人格的培养上大做文章。从规范学生日常行为习惯和学习习惯做起，构建以生活习惯课程、学习习惯课程、文明礼仪习惯课程、安全习惯课程、用餐习惯课程等为主的“好习惯培养”课程体系。她还把劳动教育作为学校教育的一项重要内容。开辟了劳动实践基地，开设了综合实践劳动课程，在培养学生劳动技能的同时，让学生感受父母的辛劳。

她的执着和汗水，换来了学校发展的丰硕成果，在全区综合评估中，中心小学连年攀升，引人侧目。

25年，一路汗水，一路风霜；一路鲜花，一路荆棘。吴海燕用梦想书写了不平凡的教育人生，用爱和责任为学生打开了另一扇心灵之窗。倾心教育热土，她，一直在路上。（齐鲁晚报·齐鲁壹点客户端张超）