今日，大学，大学生，面对未来，必须去主动做事儿，主动改变！(二) 上接(一) 我，过去→今天的感悟是，实现，就是主动做人，方可做事；主动谋事、做事，才能更主动地做人，更好地做事儿！ (未完待续) 后启: 今天的大学、高校的学生→毕业生，寻找工作，走入社会，竞争岗位， 展现能力…… 下接(二) 如今，全中国🇨🇳的大学生(高校生)在大学、高校的教育和学习过程中，其实从1999年高考→高校扩招开始→以后，就已经出现也必然会出现一个根本问题。社会，中国🇨🇳现实社会和用人单位，必然也一定该思考、探讨、实践，针对自己单位、公司、企业等，必然也必须建立如何评价和评定现在的各大学、高校毕业生的对应体系，以解决自身对人才的使用、评定、认可→对应被选择的员工的待遇、收入、发展等一系列关乎本单位、公司、企业存在和发展的根本和长远问题！ 而在1999年→中国🇨🇳高等教育发展→中国🇨🇳受高等教育的人才的对应发展→对应中国🇨🇳社会和企业的真实、细致又各有自身具体要求的整体却又个性化的现实需求，早就出现也必然鲜明、鲜活的对大学生就业→工作→岗位→社会应用……等一切的主流双通道甚至n通道的必然评价(判断)、评定的价值认定体现和体系。那就是，一是学习成绩评定和评价体系，二是科研、科技竞赛的参与、参赛、结果的评定和评价体系。甚至，还有社会实践、社会调查、支边支教等等辅助性评定和评价体系的综合考评和加分。 以上两段，大家千万不要认为万老师我说的很学术、很烦琐。其实，再说得简直且直白一点就是，中国🇨🇳社会的现实且快速发展，需要全中国🇨🇳大学和高校提供更精准适用企业自身发展的人才→科学技术人才和技能操作与服务人才。这也是教育和社会发展的直接根本利益相关的对应和对标。 而大学和高校，是否能够通过高校生和大学生的在校学习、竞赛和科研的两条主赛道，对从其中毕业并走进社会、单位、企业、公司的学生们，首先进行选拔、选择，而再去快速去使用、应用、展能地创造更多、更高的价值，取得更多、更大、更长远的效益。这就成为也必然是，从过去→今天→未来→永远，中国🇨🇳教育、高等教育，必须准确和必然对应中国🇨🇳经济、社会发展的根本！ 这也是万老师我，一直看中和强调的人类社会三大基础和根本且永不可能、可以被淘汰的永恒事业和职业→教育、医疗和法律(法治)。而在其中，教育，一定也肯定是人类、人类社会最重要的第一事业和根基。因为，教育，培养的是人，是每个人本身，更是整个人类！而人，又是地球这颗星球上唯一的高等思维智能动物。更是应该和必须通过学习，不断学习，改变自己，改变人类社会，改变世界，改变地球。 请所有人记住，对人类社会而言，科学技术是第一生产力。而科学技术的第一要素，就是也一定是人才！ (未完待续)