“都给老子滚！”重庆一名中学女班主任在家长群里怒吼，这句炸裂的脏话，瞬间引爆了家长群，也点燃了舆论的怒火。这位班主任到底经历了什么？她的情绪为何失控到如此地步？而这场“爆炸”背后的故事，也引发了人们对学校教育和师生关系的深思。 “你们所有人都给我老子滚！”屏幕上，刺目的文字像一把把尖刀，直插每个人的心脏。难以想象，说出这番话的人，是一位有着多年教龄、顶着“优秀教师”、“优秀个人”等光环的名校班主任。 麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，咱们接着往下聊~ 10月14日，一条关于重庆西南大学附属中学徐老师在家长群里“爆炸”的消息，像病毒一样迅速在网络蔓延，也撕开了教育体系中那层看似平静的表面。曾经的“园丁”，为何变成了如今的“暴君”？这声嘶力竭的怒吼背后，又隐藏着多少不为人知的辛酸和无奈？ 徐老师的“崩溃”，并非个例。近年来，教师职业压力问题日益凸显，从过劳猝死到心理疾病，类似的悲剧一次又一次敲响警钟。高强度的工作、复杂的教学任务、繁琐的行政事务，压得老师们喘不过气。 家长群，本应是家校沟通的桥梁，却逐渐演变成一座信息轰炸的“围城”。各种“鸡娃”焦虑、“过度关注”、甚至是指责和质疑，像一张无形的网，将老师们紧紧束缚。徐老师在“爆发”前，也曾在群里表达过自己的情绪：“我现在情绪很不稳定，没有办法处理你们的所有问题”。可惜，这句近乎哀求的呼声，却被淹没在家长们的信息洪流中。 雪崩时，没有一片雪花是无辜的。教育，从来都不是老师单方面的责任，而是需要学校、家庭、社会共同参与的系统工程。学校管理者，是否关注过老师们的心理健康？是否提供过必要的减压渠道？家长们，是否真正理解老师的付出？是否给予过足够的信任和支持？ 更深层次的症结，在于教育评价体系的畸形。唯分数论、唯升学论的“指挥棒”下，老师们被迫成为“刷题机器”的操控者，学生的个性发展被忽视，教育的本质也被扭曲。徐老师曾多次获得教学设计大赛奖项，也参与过多个教育课题研究，足以证明她对教育的热爱和追求。然而，在应考的巨大压力下，她还能坚守住“育人”的初心吗？ 徐老师的“暴走”，是压垮骆驼的最后一根稻草，也是对整个教育体系的无声控诉。 亡羊补牢，为时未晚。 学校，应该建立健全教师心理健康服务体系，定期组织心理疏导，为老师们提供一个释放压力的出口。更重要的是，要改变“唯分数论”的评价体系，鼓励老师们开展个性化教学，关注学生的全面发展。 家长，应该转变观念，理性看待孩子的成长，不要把自己的焦虑强加给老师。家长群，应该回归沟通的本质，成为家校合作的平台，而不是互相指责的战场。 社会，应该给予教师更多的尊重和理解，为他们创造良好的工作环境。 教育是一场漫长的马拉松，需要老师、家长和社会携手同行。 希望在未来的某一天，我们不再听到“园丁”的怒吼，取而代之的，是孩子们清脆的笑声和老师们温柔的教诲。 原文刊载于大风新闻2024-10-14关于“重庆一名中学女班主任家长群里怒骂‘都给老子滚’，自称情绪失控‘要爆炸’；教委回应正介入调查”