10月30日记者获悉，我国首个博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果质量标准正式发布，明确了学位论文在选题、内容、写作规范和结构、创新与贡献、评价参考要素等方面的相关要求，强调学位论文应聚焦工程实践和应用研究。

工程类博士专业学位已成为博士专业学位主要类型

据悉，为加快推动工程专业学位研究生培养模式改革，提升卓越工程师人才自主培养质量，受国务院学位委员会办公室委托，全国工程专业学位研究生教育指导委员会组织研制了工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）。

国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生司）负责人指出，2011年，国务院学位委员会提出设立工程博士专业学位，着力培养适应创新型国家建设的高层次工程技术人才。2018年，工程专业学位类别调整为电子信息等8个专业学位类别，进一步完善我国工程技术人才培养体系。

2022年，教育部实施了卓越工程师产教融合培养改革，联合国务院国资委支持32所高校和8家中央企业牵头建设了40个国家卓越工程师学院，搭建校企协同的新型培养平台。“工程类博士专业学位已经成为我国博士专业学位的主要类型。”上述负责人表示

“当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，加快培育新质生产力，对工程人才的培养规格、层次和质量提出新的更高要求，必须探索形成更加符合教育规律、更加符合人才成长规律的培养标准，以评价改革为牵引推动培养模式的迭代升级。”同时上述负责人指出，明年即将实施的《学位法》规定，研究生可以“通过学位论文答辩或者规定的实践成果答辩申请学位”，迫切需要及时出台配套规定，指导推动培养单位贯彻落实。

明确学位论文选题、内容、写作规范相关要求

《基本要求》由四部分组成，分别是概述、学位论文基本要求、申请学位实践成果基本要求、其他。

《基本要求》明确了学位论文在选题、内容、写作规范和结构、创新与贡献、评价参考要素等方面的相关要求，强调学位论文应聚焦工程实践和应用研究，着重体现学位申请人在基础理论、专门知识和独立承担专业实践工作等方面的能力。

同时，《基本要求》提出了申请学位实践成果在来源与形式、内容结构、写作规范、创新与贡献和评价参考要素等方面的相关要求。强调以实践成果申请学位，应包括可展示实体和书面总结报告；申请学位流程应包括实践成果申请学位可行性论证、实践成果实施、实践成果总结报告撰写、实践成果展示与鉴定或评审、实践成果答辩等。

国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生司）负责人表示，《基本要求》突出实践性，聚焦工程博士专业学位研究生独立承担专业实践工作的能力，鼓励学位申请人着眼世界学术前沿、国家重大需求、行业和区域发展需要“研究真问题”，并通过实践探索“真解决问题”。同时强调创新性，要求学位论文或实践成果在应用创新、技术创新上应有鲜明体现，鼓励以创新赋能行业产业实践，引领技术革新和产业变革。此外，鼓励多元化，为学位论文选题、实践成果来源与形式提供多样化设计，鼓励工程博士专业学位研究生根据实际开展具有前沿性、应用性、跨学科、创新性的探索。

新京报记者冯琪