11月5日，南京大学举办了2024年拔尖创新人才培养研讨会暨双高合作高质量发展论坛，会上，南京大学与全国百所重点中学“零年级计划”合作正式启动，高中阶段选修过南大与中学共建的大学先修课程，或是参加过中学生“英才计划”的南大本科生，只要通过学校组织的学科考核，便可获得相应学分。

全国百所中学成为“零年级计划”合作学校

记者了解到，2021年，南大开始构建“三元四维”人才培养体系，探索人才培养向前延伸至基础教育阶段，启动少年英才“零年级计划”，认可中学阶段大学先修课学分。2023年，首批13位2023级本科新生已顺利通过考核，获得了1个选修课程学分。高中阶段，他们都曾听过南大老师进中学开设的先修课程，或是参加过中学生“英才计划”。

毕业于南京大学金陵中学的李轩轶是首批13位通过考核，获得学分的“零年级计划”成员之一，他在2023年高考中考入了南京大学环境学院。“高中阶段，南大文学院的老师们组团来给我们开课，讲《孟子》《论语》《红楼梦》。这段经历极大提升了我们的人文素养，对我们大学阶段的学习很有帮助。”李轩轶说。

“零年级计划”将高校教育资源前置到中学，探索高校与高中的融合，聚焦创新人才培养，助力学生全面发展。本次研讨会现场，来自全国近百所重点中学的负责人从南京大学党委书记、中国科学院院士谭铁牛手中接过“零年级计划”合作中学铜牌。江苏省南菁高级中学副校长戴加成说，“一直以来，南大持续不断派出专家教授到南菁中学，开展学术讲座和研究活动，南菁中学也会抓住这次机会，鼓励有兴趣的同学参与零年级计划，为国家各领域发展需要培养更多拔尖创新后备人才。”

“河南省实验中学之前多次邀请南京大学专家入校讲学，4月份南大方成院士还和我们的中学生面对面，聊起了《探索宇宙奥秘》，极大激发了学生科学探索的兴趣。”河南省实验中学副校长彭双仓表示，河南省实验中学很有幸本次入选南京大学零年级计划，学校会制定详细计划，围绕学生发展、教师队伍建设和课程体系搭建，规划双高合作特色项目，聚焦拔尖创新人才培养。

未来更多南大学者将走进零年级基地中学

南京大学本科生院院长、匡亚明学院院长、新生学院执行院长王骏介绍，“零年级计划”前期在江苏省天一中学、南京大学金陵中学等进行了探索。“南大围绕中学的特点，对零年级计划的授课进行了系统化设计，开设了跨越整个学期的课程。通过课程设计，更好的满足中学生对于教育的需求，把大学的人才培养理念和资源向中学延伸。”据悉，不仅是教学，南大教授团队在进中学授课的过程中，还把评价考核、实践实训做了整合，使得课程能够更全面达到育人的目标。

“南大的学者将走进更多的‘零年级基地中学’，通过课程共建，给学生带来不一样的方法训练和认知体验，鼓励学生参与创新实践。只要学生完整参与并在入学后通过大学相关学科的联合考核，我们都将予以学分认定。以优质教学资源，支撑中学生拔尖创新人才培养，以优质育人资源，筑牢中学生的强国之志和创新之基。我们也欢迎更多的高校和中学加入，让拔尖创新人才培养蔚然成风。”王骏说。

南京大学党委书记、中国科学院院士谭铁牛表示，“双高”协同大有可为。期待各校能够共同携手，推进大中小思政一体化建设，携手探索拔尖创新人才贯通培养上更进一步。以科技发展和国家战略需求为牵引，围绕提升高中生科学素养和创新潜质，深入推进“零年级计划”和“1学分”互认，通过搭建线上、线下课程资源库，将大学先修课、优质通识课等搬到中学课堂，实现拔尖人才“早发现、早培养”，助力优秀学子“强技能、快发展”。不断推动“高校－高中”协同发展，更好加强“大学－中学”衔接培养，共同奏好教育高质量发展协奏曲，“得天下英才而共育之”。

扬子晚报/紫牛新闻记者杨甜子

供图南京大学

剪辑戴哲涵

校对李海慧