网络黑话“入侵”校园，玩“梗”要适度 “尊嘟假嘟”“你个老六，我真服了”“我勒个giao”...从前，一些网络黑话成了未成年人尤其是中小学生的常用语，甚至有人把这些“梗”带进了学校，写进了作业。 近日，记者调查发现，部分小学生受到网络文化影响，滥用“梗”，造成语言污染。 在互联网时代，电子产品的普及率越来越高，网络黑话由于其简洁、富有创意的特点，容易被记住和传播。在一些网络社区、网络游戏和社交媒体上，一些“我们媒体”过于追求“网络感觉”，错误的单词不时出现，这将不可避免地干扰儿童对汉字的正确理解。小学生正处于好奇心强、喜欢新事物的年龄。网络黑话对他们来说是新奇和有吸引力的。使用这些词可能会让他们感到非常时尚和时尚，他们可能会感到掌握了“社交密码”，从而在学生中获得存在感和认同感。 但黑话之所以被称为黑话，是因为有些表达方式和习惯过于随意，不符合标准用语的要求。记者调查发现，许多小学生似乎说得很滑，但可能无法完全理解黑话的真正内涵，容易被误导，随着时间的推移，可能会削弱表达能力、思维能力、价值观、口吃、表达不合逻辑、内容空洞、单词不满意等。即使他们根本不知道这些网络语言的意思，也不会影响他们对交流的兴趣。用“u1s1”代替“有一说一”xswl“代替“笑死我”，虽然在网络交流中可能看起来简洁快捷，但在正式的写作和表达中却会显得不伦不类。 黑话本来属于成人世界，却不经意间进入了孩子们，不仅稀释了标准语言的重要性，还影响了小学生的精神品格。一些网络黑话具有不良的价值观和行为导向，如攀比、虚荣、暴力等，容易对三观还在成长的孩子的心理和行为产生负面影响。 今年10月，中央网信办、教育部发布通知，部署开展“清晰规范网络语言文字使用”专项行动。专项行动重点关注热门搜索列表、主页主屏幕、发现选择等关键环节的语言文本不规范、不文明现象，重点纠正扭曲的声音、形式、意义，编造网络黑话烂梗，滥用模糊表达等突出问题。这一行动有助于定期“杀虫灭菌”网络文化，清理网络黑话的生存土壤，帮助网络世界形成文明友好的语言习惯。 语言是一个人思想的外化，有什么样的语言，就会有什么样的思维和行为。演讲者的语言影响听者的情绪，良好的语言表达能感染人，能给人以鼓舞。好的梗可以活跃气氛，拉近距离，但不好的梗容易破坏形象和好感。对孩子们来说，即使在朋友之间，如果经常使用不当的梗，也可能会逐渐扼杀彼此的善意，影响友谊的稳定。同时，玩梗也要注意场合，在轻松的社交场合，可以根据兴趣和氛围选择合适的梗来活跃气氛，但不适合正式场合。从这个角度来说，用“梗”是可以的，但是“黑话烂梗”要慎重。 在教学过程中，教师要及时发现和纠正小学生使用网络黑话的现象，学校要承担普及规范语言的责任。引导小学生通过课堂讨论、作文批改等方式认识到网络黑话的不规范性，鼓励他们用规范的语言表达。同时，教师还可以利用网络黑话的流行现象进行语言文化教育，让小学生了解传统语言的魅力和价值。同时，家长也要以身作则，合理控制网络黑话的频率，加强对孩子的正确引导，鼓励小学生多读多写，提高语言表达能力。语言不仅是人类审美的工具，也是审美的对象。言语水平，代表着一个人的审美能力。俗话说，言为心声。你所说的代表着你的过去，你的现在，你的未来。只有引导小学生认真对待语言，用心说话，才能不迷失在网络烂梗中。