潮新闻客户端记者黄慧仙通讯员邱吕俊

每周五下午，开车到龙游县下库小学上陶艺课，如今已成了龙游县启明小学美术老师陶华每周的固定行程。

一团小小的泥土，在陶华手里一拢、一捏，没一会儿，花瓶的轮廓便逐渐清晰，引来学生们惊叹声一片——初到下库小学授课的情景，陶华一直记得。

从手捏花瓶到半浮雕人物形象，再到小房子、小花篮，走教2个多月来，陶华老师带着该校五年级学生创作了不少作品。

“这里的孩子对陶艺课特别热情，每周五下午还没上课，就已经看到学生在校门口等我了，还会主动问我当天做什么，做完还会很开心地互相点评、拍照。”陶华说，启明小学的“乡韵陶艺”特色课程是省级义务教育精品课程，也是他们的校本课程。能够将这门特色课程带给农村小规模学校的孩子们，让他们也能接受全面的美术教育，她很感欣喜。

作为一所农村的小规模学校，近年来，下库小学一直面临着教师结构性缺编问题：全校6个年级仅有6个班级120名学生，配备的18名教师以语数英等主课教师为主，信息、美术、体育等课程均由全科教师兼职教学。

“由于本校没有专职美术老师，学生美术功底普遍比较薄弱，每年参加县里的体艺素养抽测名次都比较靠后，各种绘画、书法比赛也很少获奖。加强艺术教育迫在眉睫。”龙游县下库小学负责人饶璐琳说，今年和同为龙游湖镇教学片区的启明小学对接后，启明小学的3名美术老师来到下库小学走教，他们不仅开设了陶艺课程，还增设了书法和儿童画课程，覆盖了全校一至六年级的所有学生。

行走在下库小学校园，曾经空荡荡的美术教室被孩子们的创意画作和各种陶艺作品装点得生机勃勃，那些过去看起来遥不可及的艺术类比赛奖杯，也开始陆续被学生们捧回校园……

“在陶土的温润中，我学会了静心创作，每一次塑形都像是与自己对话。陶老师的陶艺课让我感受到陶艺的魅力，也激发了我对传统文化的浓厚兴趣。”下库小学五年级学生石秋红说。

六年级学生周欣怡则已上过多堂儿童画课程，她特别喜欢画作中鲜艳的色彩和丰富的想象力。“儿童画课仿佛为我打开了新世界的大门！我现在学会了用画笔讲故事，每节课对我来说都充满乐趣和惊喜。”周欣怡说。

城镇的美育、体育、科学等学科教师走入乡村校园，让乡村孩子享受同样的优质教育……这样的故事还在龙游县更多乡村中小学发生着。

2024学年，龙游县将全县教师资源纳入到县域“大循环”，实施“共享教师”全域流转行动，着力破解农村中小学教师结构性缺编的瓶颈，推动基础教育从“基本均衡”向“优质均衡”转变。

据龙游县委教育工委专职副书记、县教育局党委委员徐健介绍，目前，龙游“共享教师”库已收录64名教师，并将他们安排到31所中小学开展流动教学，让12000余名农村学生享受到与县城同等水平的教育资源。

“教育的本质是让孩子们能够全面发展。让城乡两地的中小学生享受优质均衡的义务教育，是教育高质量发展的题中应有之义。”徐健说，为推进形成“共享教师”行动长效机制，龙游县还进一步完善了《共享教师管理办法》，对积极参与共享的学校予以考核加分，对参与共享的教师在职评、评优评先上也作一定倾斜。