极目新闻通讯员汪媛

11月10日，新文科背景下教师教育共同体建设高峰论坛暨《班主任之友》创刊40周年研讨会在湖北第二师范学院召开。来自全国知名高校、期刊社和各地中小学班主任代表等500余人汇聚一堂，共同探讨新文科建设与教师教育模式改革。

研讨会现场

湖北第二师范学院校长、《班主任之友》总编辑郑军致开幕辞。他指出，新文科背景下，教师不仅要掌握多学科知识，还要具备跨学科教学的能力。新文科建设也赋予班主任工作新内容，要求班主任必须更加注重学生的全面发展，更加注重学生创新能力培养和个性化教育，更加注重利用现代技术手段提升教育质量。他希望与会代表围绕“加快培养新时代文科人才、提升国家文化软实力”目标，积极探讨新文科建设背景下班级管理工作的理论与实践，引导班主任老师深入研究班级工作的新焦点、新热点、新难点问题，进一步促进班主任工作的科学化、时代化、信息化，以此次会议为契机，推动更多创新思想和实践成果产生。

唱响班主任之歌

在主题报告环节中，第十三届全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师范大学教育学院周洪宇教授指出，新文科建设是我国政府立足新时代国家发展需要所作出的战略部署，发展新文科正是要回应中国发展的需要，新文科建设的宗旨是培养中国立场的时代新人，创造中国特色的思想理论，在国际上传播中国价值、形成中国影响。周洪宇认为，由于国际形势变幻莫测，建设新文科的任务将是长期的、充满挑战的，当今中国正处于崛起之中，新文科的发展拥有前所未有的良好的环境、充分的条件，因此前景是光明的、可期待的。要达成这一目标，建设新文科要着力完成课程改革、体系调整、成果输出这几项重要任务。

全国优秀教育工作者、语文特级教师李镇西以“AI技术与教育人性”为题作专题报告，对教育数字化背景下校园文化建设、语文教学改革、学生评价模式和教师专业发展提出了独到见解。

现场进行了《班主任之友》“四十年四十文”颁奖活动，历时半年，反复遴选，杂志从1984年到2024年刊发的一万五千余篇文章中选出的四十篇获奖作品。

当天下午，大会以“新文科背景下一流专业实践共同体建设”“教育家精神在班级建设中的落地实践”“全员育人视角下班主任的地位与作用”为主题举办了三场分论坛。

来自全国的优秀班主任代表王栋生、桂贤娣、于洁等分别发言。

“教育家精神在班级建设中的落地实践”相关研讨

桂贤娣以“因生施爱”为主题发言，呈现了一位基层教育工作者的拳拳之心，为转变一位家庭情况复杂的问题学生，她屡次提出家访遭拒，便自己制造家访机会，数次主动“邂逅”在菜场做生意的家长，她的诚意和坚持甚至打动了旁边的摊主，家长感动地表示，再不配合教育孩子，就对不起桂老师。她的“爱生十法”感动、激励了大江南北无数班主任。

全国“最美教师”于洁在临近退休的年龄，毅然要求赴一所边远乡村的薄弱小学支教，从改变教室布置开始，改变班级氛围，用细致入微的关爱让低落黯淡的教室有了前所未有的亮色与活力，让一度消沉的学生对自己有了新的期许和清晰的人生志向。

著名教育作家，享受国务院政府特殊津贴专家王栋生针对全员育人背景下班主任的核心能力建设提出，要培养“全人”的学生需要“全人”的教师，无论时代变迁，“人的价值”始终是育人者永恒的信念。

“新时代班主任的核心能力”相关研讨

在主题发言阶段，华中师范大学早期教育研究中心主任蔡迎旗，湖北省教育科学研究院教师发展研究中心主任程少波，温州大学实践教育研究中心主任邓纯考，湖北第二师范学院计算机学院院长杨莉等围绕新文科建设分享了理论和实践成果。

主题发言结束后，与会专家还与现场观众进行了交流互动，会场气氛热烈，将新文科建设与教育改革的话题推向全面、深入。