11月16日，湖北省图书馆长江讲坛一座难求。武汉大学哲学学院教授苏德超从生活场景着手，抛出贴近现实的“灵魂拷问”，引燃思维的花火，引导广大读者与广阔的哲学世界产生奇妙的链接，从而领略批判性思考的实践方法和时代价值。

我执是如何产生的？

“我执”，意指众生执着于有一个真实存在的自我心态，它是痛苦的根源和轮回的原因。“我执”表现为人类执着于自我的缺点，包括自大、自满、自卑、贪婪等，放不下自己，执着于自己的想法、做法、人格等，缺乏集体意识和奉献精神，或过于关注自己而忽略他人等。

苏德超从高考的话题切入，为读者提供了一个思考“我执”的具体化场景。苏德超说，高考数学中做错的题，反映答题人的观点。而做对的题，是数学的观点。做错题目的原因可能有上百种，做对题目的解法只有几种，或者说是可归纳的确定数量。

在我们与世界产生链接时出了问题，就会出现“我执”，有了分歧时，各自的“我”就出现了。

真正的思考不一定要有“我”。批判性思考，是理性的、反思性的思考，跟逻辑不完全相同，不只考虑到语形、还会考虑语义和语用，也就是说，会考虑形式之外的因素，它更接近生活的真实。

避坑指南：这些典型错误要纠正

俗语说，幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。生活中与其防范错误，不如做得正确。例如，吊桥错误。当你和一个姑娘走在吊桥上，你的心怦怦直跳，你觉得你爱上了她。

生活中有没有避坑指南？让我们有迹可循，跟着逻辑线索走，拒绝被带节奏。

苏德超说，批判性思考存在五类典型性错误。第一类是不相干——牛头对上了马嘴。他举例说，有一段维系了三年的恋情，要不要分手？这取决于这段恋情是否能预见光明的未来。但是人们通常会陷入对前期已经投入时间成本的困扰。他说，这是人们常犯的思维错误之一。第二类典型错误是不连贯——自相矛盾。譬如，鸡与蛋谁在先？人们对这个问题的争论也许喋喋不休，这也是典型思维错误之一。而问题的答案在于我们不同的思考角度，是从生物学角度思考，还是从其他学科角度思考，得到的答案会截然相反。第三类典型错误是不闭环——逻辑有缺环；第四类典型错误是不客观——各种各样的事实错误；第五类典型错误是不喜欢——价值观和偏好的分歧。

不当工具人掌握三板斧

批判性思考之所以困难，不仅在于进化论中由易到难的演进，还在于我们的本能是快乐优先于正确，直接优先于间接，本能快于决策。例如，当年轻人沉迷于游戏世界的时候，自我得到了极大的张扬，从对全程节奏的控制中可以得到快乐。

在互联网时代，独立思考为什么显得很珍贵？因为批判性思考往往注重“无我”，不受外界声音的纷扰，不跟随别人的步伐，在自己的眼眸之中升起智慧的灯塔。

批判性思维的“三板斧”即问题、立场、支持(论点、论据、论证)。苏德超说，“当我们追问人类的认知边界时，常常会引入一些打破砂锅问到底的设问。例如，苹果为什么会落地？地球为什么对它有吸引？为什么任何两个质量体之间都有引力？为什么质量会让时空弯曲？而恰恰是这些问题，能够垂直地训练人们批判性思考的能力。”

在读者互动环节，苏德超与现场读者交流了孩子遇到青春期的困惑。他提出，孩子是最好的“批判性思考”的实践者。对于青年读者提出的恋爱观问题，苏德超则表示，爱是成全，是完成对方的梦想。这堂生动的哲学课从寻常生活的烟火气息里衍生出无限思辨，广大读者从长江讲坛收获了智慧的启迪。(图/文谢宁)