今年以来，泰州市医药高新区以关爱青少年生命健康“润心”行动为抓手，按照“点”上突破、“线”上贯穿、“面”上覆盖的思路，采取“听一节心理健康课、开一场心理健康讲座、访一次心理辅导功能室”等方式，将“心安旅”心理健康教育活动融入细枝末梢，促进学生德智体美劳全面发展。

点上突破

做精心理测评

泰州医药高新区坚持预防为主、关口前移，将中小学生心理普测工作列入民生实事项目，与科大讯飞有限公司在中小学生心理健康状况筛查监测方面开展全面合作，构筑生命教育防线，守护学生身心健康。

一方面科学开展心理普测，借助《小学生心理健康评定量表》《中学生心理健康诊断测验量表》等多种专业量表和先进测评方法，及时、深入洞察学生心理动态。自今年2月下旬发布测评任务以来，医药高新区23329名中小学生统一在校完成二轮线上普测，其中三级预警（最高等级）0人、二级预警6人、一级预警425人。

另一方面精准筛查重点学生，通过全面筛查建立区级重点学生信息库，针对二级预警、一级预警对象，抑郁因子、冲动因子等子项目得分偏高的学生，组织进行二次专测。经过一次测评、二次测评、调查走访等多重举措，精准定性重点关爱对象，为后期三进三访工作、心理咨询辅导、心理干预工作、转介就医工作等提供基础保障。

在开展心理普测、筛查重点学生之外，泰州医药高新区教育局还对有心理健康问题学生及早实施有效干预。通过学校完善重点学生一览表，依据相关文件要求和心育系统表格（6表1说明），联动落实“教师妈妈工作机制、三进三访工作机制、全员导师工作机制”，制订个性化关爱方案，把具体关爱工作落实到班主任、科任教师、家庭成员、全员导师、润心专班成员，扎实解决“关爱谁”“谁关爱”“如何关爱”的问题。

线上贯穿

提升心育能力

今年以来，泰州医药高新区教育局以“德心相融，育人健心”为工作目标，以德心育人能力提升为主线，以名师工作室、班主任队伍、心育师资队伍为抓手开展分层研训，努力让更多教师成为学生心灵成长导师。

为了充分发挥区中小学名师工作室、心理健康教育名师工作室头雁力量，教育局今年已累计开展“基于德心共育问题诊断和解决的案例研究”14次，开设“润心有方”优秀主题班会展示8节。

同时，为充分激发班主任心理健康教育主力军力量，还分别组建了班主任骨干科研能力提升班、全员业务能力提升班、新任适岗能力提升班，从政策法规学习、带班方略构建、主题班会设计、突发事件处理等方面开展“润心有方·强基育人”分层研训，全面提升班主任德心融合育人能力。

此外，医药高新区教育局还不断加强心育师资队伍，大力保障学校心理健康教育教师队伍建设，明确专职心育教师绩效待遇，坚持每年招聘5名以上心理专业教师（2024年招聘5人），对于专职心育教师的管理做到“三不得”，即不得随意增减人员、不得浪费优质资源、不得增加无关工作量。区级将生命教育纳入薄弱学科培训项目，通过开展个体心理发展、健康教育基本知识和技能全覆盖培训，提升全体心育教师心理健康教育水平。

面上覆盖

打造润心学校

学校是预防和干预儿童青少年心理健康问题的关键场所，教师是做好心理健康教育的核心要素之一。对此，医药高新区教育局以“筑牢生命之基护航健康成长”为主线，提升学校心理健康教育专业化水平，科学有效促进学生心理健康成长。

今年以来，区“心安旅”心理健康教育校校行活动，改变以往一个年度只在2-3所学校开展活动的做法，准备用两年时间走遍全区所有中小学。其中，2024年将在野徐初级中学等17所中小学开展“心安旅”校校行活动，上半年已开展8次。同时，区教育局还成立了9个督查指导组，通过“听一节心理健康课”“开一场心理健康讲座”“访一次心理辅导功能室”“看一套台账资料”等方式，全面、深入、细致督查指导学校心育工作。

10月份，“心安旅”心理健康教育校校行活动先后走进鲍徐初级中学、胡庄小学，来自学校的心理健康教师与泰州市未成年人成长指导中心老师等分别运用各自所学，开展了一场生动形象的“心育课堂”与“心育讲座”，以授课的方式让学生们切身感受到心理健康的重要性，鼓励他们珍惜生活，感恩身边的人，懂得爱护自己和他人。

图源：新高教育发布

与此同时，区教育局督查指导组认真细致检查了学校的心理咨询室建设情况和心理健康教育台账资料，重点检查了“一生一策”个性化关爱工作的实施情况，对学校进行专项反馈，肯定优点，提出不足，明确整改要求和期限，为学生的健康成长创造更好的条件。

文/常山