民乐、舞蹈、园林时装秀……11月23日下午，南京雨花外国语学校和瞻园举行“馆校共建”活动。南京雨花外国语学校的同学们为大家带来了一场精彩纷呈的艺术展演，惊艳全场。

一步一景一演出，

青春风华与园林艺术情景交融

在罗尔纲史学馆前，馆校领导共同聆听了学生们带来的民乐演出《兰亭序》。移步叠落廊，身着时装的同学们穿过长廊，向嘉宾们展示着自己设计的服装；静妙堂前，舞蹈社团的同学们表演了轻盈优美的舞蹈《家乡月》。一步一景一演出，主题紧贴园林的人文和自然景观，在师生的设计编排下，少年的青春风华和园林艺术的魅力情景交融。

学校艺术组组长冯金宝介绍，本次馆校共建活动的策划源于去年学校艺术节“瞻园觅秀”的美育宣讲，这也是学校与太博馆共同将教育资源转化为课程内容的一次崭新探索。两年来，艺术组老师多次实地探访，与太博馆公共服务部建立起了友好的合作关系，也为馆校合作的共建和更好地开展一系列美育活动筑造了坚实基础。“美术老师带领学生实地走访园林，在实景中学习了解园林，多方面的发现、感受园林之美，这是校内的课堂无法替代的，只有通过走近、探访，才能深度了解园林的韵味。”

美轮美奂，

“园林时装秀”惊艳全场

本次园林时装秀分为“汉服意蕴”“旧衣改造”“园林探幽”“绿野仙踪”四大系列，每个系列都有着自己的风格：“汉服意蕴”系列的灵感汲取自园林花窗纹样，同学们选用无纺布材质，融入花窗元素，搭配扭扭棒制作的精致花簪头饰，整体造型传承汉服之美，诠释独特的传统意蕴；“旧衣改造”系列秉持环保理念，通过巧妙剪裁赋予旧T恤、旧裙子新的轮廓，拼贴丰富层次，扎染让旧衣重焕生机，开启可持续的穿搭新体验；“园林探幽”系列灵感源自缤纷花卉植物，用皱纹纸折出逼真花卉造型，搭配蕾丝的优雅、印花布的多彩及欧根纱的轻盈，尽显甜美，诠释着属于少年的烂漫与美好；“绿野仙踪”系列以粗毛线编织出池塘、小桥、流水、草坪等造型，宛如微缩园林景致，再将其巧妙布置于经过扎染的衣服之上，成功营造出叠山理水的园林意境，尽显古朴典雅与自然之趣。

初二（4）班魏依涵的设计作品《雨》就是以雨滴落在花园里为灵感设计的服装。她的整体造型以蓝色为主，黑色的渔夫帽四周搭配了珍珠做的流苏，呈现下雨的感觉，裙摆是内衬和欧根纱的组合，她还把纱做成了花朵，点缀在帽子和衣服上，让造型整体和谐统一。让人眼前一亮的是，她设计了一个“环”围绕在她的四周，透明的小钻石在“环”上向四周扩散，模拟雨水打在花朵上，呼应了园林的主题，意为“雨落下来那一刻，时间定格。”魏依涵表示，这是设计中最难的地方，在操作过程中，“环”身上的刺会扎到自己，需要多次包裹打磨。有时候坐下来被人挤到会变形，也要注意保持形状。作为今年刚加入社团的“萌新”，能够在7节课的时间内设计出属于自己的作品，她觉得非常有成就感，这次的“园林”主题时装秀让她感受到创作的乐趣和魅力。

馆校共建，

共同打造特色课程和美育实践基地

南京雨花外国语学校校长胡虹洋和馆长杨英为此次馆校共建活动揭牌，党支部副书记侯磊和太博馆副馆长杨涛在静妙堂前签署了《馆校共建协议》。

太博馆党支部书记、馆长杨英介绍，自2020年起，太博馆就积极响应《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》文件精神，开发了《江南园林》《品读瞻园》等校本课程，制定中小学教育实施方案，使博物馆成为更多孩子的第二课堂。此次馆校合作，南京雨花外国语学校提供教学场地和师资力量，馆方提供丰富的文物藏品和园林资源，实现双方资源共享、优势互补，共同打造特色课程和美育实践基地，为同学们提供多元化的学习体验。双方还将举办校园艺术节，促进馆校合作深度交流，探索合作模式的更多可能性，共同推动文化教育事业繁荣发展。

南京雨花外国语学校初中部校长蒋荣魁表示，“馆校合作，美育共举”不单单是一个主题，更是一种深刻的理念与不懈的追求。他强调，馆校合作绝非仅仅是双方资源的简单共享，更是理念的激烈碰撞与智慧的璀璨火花。“我希望借由这种合作模式，能够充分激发同学们的创造力，精心培育他们的审美情趣，让他们在繁忙的学习生活中，寻觅到一片专属于自己的心灵栖息地。希望大家能够珍视这次难得的机遇，踊跃参与到美育活动当中，让美成为生活的重要组成部分，让美引领精彩人生。”

见习记者王蕾扬子晚报/紫牛新闻记者王颖

摄影朱思琪

校对李海慧