多彩贵州网讯(通讯员杨德举本网记者秦丽)自广东省惠州市惠城区与册亨县开展东西部协作组团式帮扶以来，惠册两地紧紧围绕“册亨所需·惠城所能”的工作思路，以册亨县教育水平高质量发展为目标，改善办学条件、提升教育质量、提高师资水平，全力奏响东西部教育“协作曲”。
今年8月，王涛作为东西部协作教育人才帮扶中的一员，义无反顾地接过上一年帮扶老师的接力棒，跨越千里，从惠州市惠城区惠博学校来到册亨县高洛街道第一小学，开启了意义非凡的帮扶之旅。
“得知要来册亨支教，首先是兴奋和期待，能够到新的环境去教书育人，贡献自己的力量，这本身就是令人激动的。其次是忐忑，面对未知的环境，也不知道生活方面能否快速适应，工作方面能否快速融入，还是有些担心，但更主要的是，觉得肩上的责任重大，来这里我能做些什么，能做成什么，能为这里留下什么？是我来之前一直在不断思考的。”惠州市惠城区惠博学校帮扶教师高洛街道第一小学副校长王涛说道。
作为惠城区小学语文名师工作室主持人，王涛深知“授人以鱼不如授人以渔”，来到高洛街道第一小学后，他迅速融入到日常教学管理工作中。除了任职学校副校长，他还主动申请任教四年级(2)班的语文课和辅导员，并结合册亨实际将惠城区小学语文名师工作室的模式复制到高洛一小，通过“传帮带”的方式，毫无保留地分享自己的教学经验。
“目的就是长文短教，我们就只教关键的地方，让学生先初读感知整篇课文的主要内容……”
在他的帮助下，学校语文组教师的教学水平得到了质的提升。
“在王校的指导下，我们的教育教学水平得到了快速提升，在上次册亨县同课异构比赛中我也取得了前所未有的好成绩，这些都是对我们努力与成长的最好见证。”高洛街道第一小学教师黄萧说道。
“来到册亨支教后，也想把工作室的研修成果带到册亨来，辐射带动青年教师成长。”王涛介绍，经过学校的同意，成立校级名师工作室，现有10位青年教师。以‘建资源、做教研、带队伍、出成果、育名师为目标’带领老师们，共读课标、共写心得、共研课题、共磨好课，共同进步。他表示，今后还将继续通过各种教研活动促进青年老师们快速成长。
除了助力青年教师成长，王涛对学生的关怀和教育更是不遗余力。他关注到学生们阅读资源相对匮乏、阅读氛围不够浓厚的问题，于是积极组织学生参加阅读社团。通过阅读社团引导学生不再局限于眼前的一方天地，而是对外面的世界充满了向往和好奇。同时，这也有效地提升了学生们的阅读理解能力和写作水平，为他们的语文学习打下了坚实的基础。
“王老师给我们推荐了很多课外书，也会指导我们怎么去课外阅读，让我们学会了很多知识。”高洛街道第一小学四年级学生汪瑷说道。
王涛表示，当地的孩子们很淳朴，受生活条件所限，他们的学习基础相对比较薄弱，知识面也比较狭窄。但孩子们对外面的世界充满了好奇与向往，对自己的未来也有很多憧憬。
在日常教学和生活中，王涛对学生们关怀备至。他总是俯下身子，倾听学生们的心声，了解他们在学习和生活中遇到的困难。无论是学习上的疑惑，还是生活中的烦恼，王涛都会耐心地为他们解答和疏导。他用爱与责任，在学生们的心中种下了希望的种子，让他们感受到了教育的温暖。
“王老师上的语文课非常有趣，班上的同学都非常喜欢听他的课，同学们对语文学习的兴趣也越来越浓厚了。”高洛街道第一小学四年级学生覃明薇说道。
半年来，王涛用实际行动在这片土地上书写着东西部协作教育帮扶的精彩篇章，培育着一朵朵娇艳的桃李之花，向着更灿烂的明天绽放。
“与这里的孩子们在一起，让我对课堂、对教育、对社会责任都有了新的认识和理解，也更加坚定了为孩子们成长贡献自己力量的决心。”王涛说。
