中华民族文化源远流长，涉及美术、音乐、工艺、民俗等多方面内容，是一个民族生活习惯、历史底蕴、审美情趣等的重要表现。随着时代的发展，民族文化也在随之不断演变、创新和发展，以适应时代发展要求。文创产品设计源自文化元素，是文化创意的重要表现形式，也是将民族文化与现代文化潮流相融合的结合体。文创产品的设计既是传承民族文化的重要途径，也是助推经济发展的重要举措。将民族文化的元素融入当代文创产品设计中，一方面，可以促进民族文化的传承和推广，给民族文化增添生机和活力；另一方面，还可以推动文创产品更好地创新和发展,将文化传承和商业发展很好地结合在一起。
完善民族文化保护传承体系，增添民族文化的生机与活力。要想将民族文化融入到当代文创产品的设计中，对于民族文化的保护和传承是不容忽视的。民族文化的保护和传承需要发挥政府、学校、社会团体、企业等多方主体的力量，使之形成合力，为民族文化提供源源不断的发展动力，进而为民族文化融入文创产品设计奠定文化基础。不同的旅游地具有不同的特色化、地域性民族文化元素，是文创产品设计灵感的重要来源。为此，要从文化旅游产业聚集地着手，以点带面，不断完善当地的民族文化保护传承体系。其一，对于文化旅游产业聚集地而言，学校的教育是至关重要的。学校可以发挥校本课程的作用，将当地民族文化特色内容融入其中，激发学生对民族文化的兴趣，引导其深入研究民族文化，并作为民族文化传承的一分子，发扬民族文化特色，进而为文创产品的设计提供源源不断的民族文化元素，使得大众对文创产品设计底蕴产生共鸣。其二，发挥政府的引导作用。当地政府可以民族文化特色内容为重要着眼点，通过媒体等多种途径开展集体教育，并积极组织与民族文化传承发展相关的文化活动，为文创设计者提供体验民族文化元素的渠道，使其切实感受当地浓厚的民族文化氛围，从而对当地民族文化产生兴趣，主动去深入了解和学习，获取更多鲜活的设计灵感素材。其三，为民族文化建立数据库。相关部门可以利用新媒体技术将民族文化以数据库的方式留存下来，这样可以让民族文化更好地延续下去，进而便于人们更好地保护和传承民族文化。
挖掘民族文化元素，创新文创产品品牌形象。民族文化元素是丰富文创产品设计底蕴、提高文创产品吸引力的重要内容。因此，文创产品设计者应以文创产品设计主题为导向，深入挖掘相关民族文化元素，并将文化元素合理融入文创产品设计中，以增强文创产品的历史韵味。其一，要发挥不同民族文化元素特征优势，以丰富文创产品种类。如挖掘民族文化中的传统图腾及其象征意义，将其应用到文创产品设计中，赋予产品一定的象征含义和特定的文化内涵。与此同时，在设计文创产品时，可以让具有传统技艺的传承者、传统底蕴丰厚的研究者参与其中，为文创产品设计提供技术支持和文化支持。其二，融入当地的民俗风情，创新文创产品设计。除了服饰、手工艺品等显而易见的民族文化元素，当地特有的传统节日、生活习俗中的文化元素也可以融入到文创产品中，这样设计出来的文创产品不仅具有一定的文化内涵和审美价值，也能让节日习俗里的传统文化基因“活起来”。其三，将传统建筑中具有民族特色的文化符号融入到文创产品设计中，在增添文创产品设计的情境性和创新性的同时，也可传承民族文化中的建筑元素。总之，将不同区域所具有的特色化民族文化元素融入到文创产品的设计中，既能够丰富文创产品设计内容，提高文创产品的文化底蕴，从而产生一定的品牌效益，也能够依托文创产品设计传播多样的民族文化元素，激发人们对民族文化的自信心和探索兴趣。
提升艺术设计技能，提高文创产品质量。熟练掌握艺术设计技能是将民族文化元素合理融入文创产品设计中的重要手段，也是提高文创产品审美价值的重要举措，是文创产品设计中必不可少的环节。高校作为培育文创产品设计者的主阵地，应加大对设计类专业学生的教育培训力度，为其进行文创产品设计奠定良好的文化基础和技能基础。具体而言，其一，要发挥技术优势，依托科技展示传统工艺与技能，将民族文化元素科学融入课堂教学中。例如，教师在教育教学过程中，可以通过网络视频向学生呈现民族文化中内含的传统艺术技能，引导学生深入了解传统技艺特色及应用范围，为之后进行文创产品设计提供技能支持，以提高文创产品设计质量。其二，教师要积极开展实践活动，引导学生走出校园，将所学设计类知识技能与生活相联系，使其在实践活动中感知生活中的艺术，感受民族文化的温度与魅力，从而设计出大众喜闻乐见的文创产品。例如，设计类专业教师可组织学生前往一些文化底蕴深厚的地方开展采风活动，让学生从当地建筑、民风民俗、传统手工艺人中切身感知其中蕴含的民族文化元素，加深对民族文化和传统技艺的认知。
将民族文化融入当代文创产品设计中，赋予其深厚的文化底蕴，为社会创造更多具有文化价值的产品设计，从而有效提升我国的文化软实力。未来的文创产品设计需不断探索创新路径，通过创新丰富其文化内涵，打造更具民族特色和时代精神的文创产品。通过文创产品展示民族文化的多样魅力，促使其在全球范围内传播和交流，不断增强我国文化的国际影响力。
邹晓松陈政宇（作者分别为景德镇陶瓷大学二级教授、博士生导师，景德镇陶瓷大学设计艺术学院博士后、九江职业大学副教授；基金项目:江西省社会科学“十三五”基金重点项目“基于民族特色文化的文创产品设计开发策略研究——以景德镇为例”〈20W02〉）
