潮新闻客户端记者滕一韬
12月9日晚上，在浙江宁波宁海县深甽镇初级中学的校园里，一场精彩的打铁花表演成了当晚全校的热点和焦点。
打铁花的表演者是学校科学老师姜春杰。
在操场的空地上，姜春杰手持燃烧的铁条快速飞甩，一道道耀眼的弧线爆散开来，化作万千火星，如同绚烂的烟火，又似点点繁星。
“太美了”“好神奇”……发生在晚自习课间的这一幕让孩子们惊讶又兴奋，更对其中的科学原理来了兴趣。
“用孩子们感兴趣的方式让他们更愿意走近科学并且亲近科学，也能让学习变得更快乐，更有成效。”姜春杰说。
（视频由受访者提供）
是独具美感的表演，也是极为生动的一课
“对于很多中学生来说，科学的一些概念会比较抽象，如果生活中没见过、没实践过，他们理解起来是有困难的。”在姜春杰看来，比起被动地接收知识，主动学习探索效果更好。
（视频由受访者提供）
“打铁花的表演很有美感，一下子就能抓住同学们的眼球，同时也是一堂生动的户外科学课。这样化学原理通过直观实验让大家有了更深的理解。”姜春杰告诉记者，在他的这场表演前，学生们对铁的认知存在一个误区——大家普遍认为铁会在纯氧中燃烧，在空气中则很难持续燃烧，“但其实只要铁丝足够细，就能够实现”。
姜春杰解释，在这一过程中铁（Fe）与氧气（O₂）反应生成氧化铁（Fe₂O₃），同时释放出大量的热量和光能，形成了壮观的火花效果。
“打铁花过程中，金属铁具有优异的导热性能。这一特性使得铁花在空中迸发后能够迅速冷却，减少了烫伤的风险。”姜春杰说，有了安全性的保证，不少同学都想试试：“不光铁丝燃烧射出的火星，硫在氧气中燃烧发出的明亮蓝紫色火焰、酸碱指示剂的色彩变化、氢气爆炸产生的巨响……这些实验在色彩、形态、光影和动态变化中产生的美感就像是课堂上的催化剂。孩子们情绪一上来，兴趣加持下，学习会变得轻松且高效。”
希望孩子们在科学实验中感受学科魅力
从2001年走上教师岗位，坚持实践、寓教于乐是姜春杰20多年教学生涯中始终坚持的理念。一堂堂科学课在姜春杰的“改造”下成了大家争着抢着想上的“魔法”课。
作为别人家的老师，姜春杰依托双手和想象力为学生们创造出了一个又一个有趣的教具和实验。在上“声音的特性”这堂课时，姜春杰并没有选择用简单的乐器和生活材料作为实验器材，而是用计算机控制信号发生电路，做出了可以随意调节声音频率和波形的“声音的特性演示器”。这个自制仪器能让学生体验1-50000Hz频率声波的听觉差异，伴随着示波器内波形的变化，仪器发出低沉的低频声音到尖锐的高频音。
为了乡村学生也能接受计算机编程教育，姜春杰自掏腰包打造了BASIC编程单板机，前前后后做了80多套装置，总共花费超过了十万。目前，单个主板的价格只要不到一百元，打下来的价格也能够更好地实现在乡村学校进行普及推广。
据了解，姜老师今年还报名了马云公益基金会2024“乡村教师计划”，目前已进入200位“提名老师”名单。“乡村教师计划”今年是第十年，最终的百人入选名单将在腊八公布。“姜老师的科学课我们总是上不够。”学生张邢垚告诉记者，大家很喜欢这样一个充满乐趣又轻松的课堂。
“物理中的规律美，化学反应的视觉美，生物的生长美、物质的结构美……老师应该主动发现学科的美，并将它融合到教学中，带着孩子一起感悟。”姜春杰说。
