“观世界才有世界观。”常州市局小教育集团郑陆分校的负责人张林坦言。自与常州市局前街小学合作办学以来，学校开展了一系列活动，希望能够开拓孩子们的眼界，打破学生发展的天花板。

作为一所乡镇学校，这里的学生大多是本地乡镇家庭的孩子和外来务工人员子女。生活环境的限制使得他们接触新鲜事物的机会比市区学校的学生少一些，视野相对狭窄。为了让孩子们开阔眼界、树立正确的世界观，同时加深他们对家乡的认同感，学校联合家长和社会资源，开展了一系列丰富多彩的校外实践活动。这些活动不仅点亮了学生的成长之路，也为他们的家庭和未来注入了新的希望。活动得到了郑陆镇各村委和央勤爱心公益的大力支持。

乡镇孩子的“天花板”，如何突破？

局小教育集团郑陆分校地处乡镇，学生大多来自农村或外来务工家庭。由于家长忙于生计，无法给予孩子足够的陪伴和引导，孩子们的生活圈较为单一，见识受到限制。六年级学生小刘说：“我的爸爸妈妈每天工作到很晚，我很少有机会出去玩，更没有参加过活动。”

为了改变孩子们的成长环境，郑陆分校结合学生特点和发展需求，推出了“观世界”校家社联合活动。活动分为“红色之旅”“文化之旅”和“科技之旅”等多个主题，从激发爱国热情，到弘扬传统文化，再到体验现代科技，学生可以自主选择参与，还能邀请父母共同参与。来自局前街小学的执行校长介绍：“这些活动一方面是为学生打开眼界，另一方面是通过亲子参与，改善家庭关系。我们希望孩子们看到更多的可能性，也希望家长认识到陪伴的重要性。”

丰富多彩的活动，让孩子看见世界的美好

在冯仲云教育基地，常州市局小教育集团郑陆分校的学生们参与了“弘扬爱国精神赓续红色血脉”主题教育活动；在“永不褪色的红色记忆”展览中，他们了解了革命先辈的故事，触摸历史的脉搏；而“笔走乾坤墨润童心”书法实践活动，则让他们在艺术创作中感受中华文化的深厚底蕴。五年级学生小畅回忆道：“以前爱国只是一个概念，但在参观革命纪念馆时，我觉得它变得特别具体。我想用自己的努力报效祖国。”

在法治教育方面，学校特别组织了“与法同行童护未来”模拟法庭活动。学生们分角色扮演审判长、律师、被告和证人，亲身体验法治程序的庄严与公正。活动结束后，六年级学生小婷说：“我学到了要用法律保护自己，也要遵守规则。”通过这些实践活动，社会主义核心价值观逐渐在学生心中生根发芽，成为他们行为的准则和追求的目标。

传统文化是中华民族的瑰宝，也是孩子们认识家乡的重要窗口。在学校组织的一系列活动中，学生们不仅了解了非遗技艺的魅力，还对常州这片土地有了更深的认同感和热爱。

在端午节期间，学生们跟随当地农户走进田间，学习采芦叶，亲手包粽子。一次普通的活动，却让学生小高对传统节日有了新的认识：“以前觉得端午节就是吃粽子，现在知道它背后有这么多文化故事！”芒种时节，孩子们用细腻的麦秆制作画作；在“谷雨万物生”主题活动中，他们学习观察物候，感受传统节气的智慧和诗意。

为了让外来务工子女更好地融入常州这片第二家乡，学校还特别策划了一系列家乡探索活动。例如，在百年工商档案展示馆，孩子们翻阅了常州的历史故事；在黄天荡村，他们近距离接触螃蟹养殖基地，了解现代农业的运作模式。大队辅导员丁莉表示：“只有让孩子们真正融入和了解第二家乡，他们才会感受到归属感和自豪感。”学生们的热情参与也证明了这一点。活动结束后，不少学生主动参与到“郑XIN未来”护绿行动中，以实际行动守护家乡的生态环境。

搭建爱的桥梁：改善亲子关系，呵护身心成长

乡镇学校的学生，多数来自外来务工家庭，父母长期忙于生计，陪伴孩子的时间少，亲子关系或因缺乏沟通而疏离。郑陆分校开展了一系列亲子活动，让家长和孩子在互动中增进理解，修复关系。

母亲节当天，学校组织了“温情五月与爱同行”主题活动。学生亲手制作卡片，并为母亲献上拥抱和祝福。“平时工作忙，很少和孩子有这样的互动。”家长小张妈妈含着眼泪说，“没想到孩子心里装着这么多对我的感谢。”这样的活动不仅温暖了家庭，也让学生感受到来自家庭的爱和支持。

此外，亲子读书活动和健康教育讲座也取得了显著成效。在“百果约春心暖花开”读书活动中，家长和孩子共同完成阅读任务，并一起分享读书心得。“这是我第一次和爸爸妈妈一起读书，他们给我讲了很多小时候的故事。”五年级学生小王说。这样的活动不仅促进了亲子沟通，还为家庭带来了更多共同话题和交流机会。

拓宽视野，打破“天花板”,为乡镇学生注入更多可能

“观世界”活动不仅丰富了孩子们的校园生活，更为他们打开了成长的新视野。学生发展中心主任田艳玲说：“乡镇学校的教育资源虽然有限，但我们希望通过这些活动，让孩子们相信未来可以有无限可能。”

六年级学生小铭在活动后写下了自己的梦想：“我要考上大学，当一名科学家，研究让家乡更美的技术。”这些活动就像一扇扇窗，帮助孩子们看到窗外的世界，也看到自己未来的无限潜力。

局小教育集团郑陆分校正用实际行动告诉我们：只要给予孩子机会，他们的未来将无可限量。“观世界”计划不仅是一种教育尝试，更是对乡村孩子未来的深切关怀。通过这些校家社联合活动，孩子们打开了眼界，看到了更广阔的世界。他们懂得了努力学习的重要性，明白了家乡发展的意义，也开始构建属于自己的世界观。

“乡镇学校学生的成长‘天花板’，往往不是天生的，而是因为缺少机会。我们希望通过这些活动，让他们看到更大的世界，成为更好的自己。”张林校长坦言，“观世界”计划，通过一系列校外实践活动，给乡村学生提供了更多看世界的窗口。这样的探索，既是乡村教育的一次成功尝试，也为如何打破乡村孩子成长局限提供了重要启示。孩子的潜力从不因为出生地不同而有高低之分，关键在于是否有人为他们创造机会。郑陆分校的做法恰恰抓住了这一点：将教育从课堂延伸到社会实践，通过多维度的活动开拓学生视野。

教育不仅仅是学科教育，更在于帮助学生打开眼界，发现更大的世界。为乡镇学校学生拓宽成长路径，让他们拥有与城市孩子同样的视野和机会，这不仅是教育公平的体现，更是未来社会和谐发展的基石。只有共同努力，乡镇孩子的“天花板”才能被真正打破，他们的未来也会因为更多可能而更加精彩。

通讯员杜英姿扬子晚报/紫牛新闻记者郭靖宇