人民网上海12月13日电如何激发孩子们的好奇心，科创人才怎么培养？近年来，宝山区坚持立德树人，着力在教育“双减”中做好科学教育加法。通过整合各类资源，汇聚各方力量，让每一名学生都拥有科学探究的经历。创客工坊比拼、STEM基地荟萃、问题化联盟基地校、未来之城、炫酷科技、科创未来，宝山科创成果闪耀……

12月12日，第二届“天问杯”学生好问题征集活动启动仪式暨宝山区中小学科学教育实验区展示活动在上海市行知中学举行。

上海市教委副主任王浩致辞

上海市教委副主任王浩强调，市教委一直高度重视青少年科学教育，制定学生科学素养提升行动计划并纳入专项方案推进。与宝山区政府携手举办的好问题征集活动，搭建刘青少年激发好奇心和展现创新思维的平台，取得了显著成效。他建议各区要打造好协同育人工作格局、要建设好高水平支撑资源、要搭建好科学素养培育平台。

宝山区教育工作党委副书记、教育局局长张治致辞

宝山区教育工作党委副书记、教育局局长张治从校内科学教育的优化、校外科学课堂的强化以及科学教育资源的丰富三个方面，总结宝山区过去一年在科学教育领域所取得的丰硕成果。他表示，未来宝山将以《加强和改进中小学科学教育工作三年行动计划》为指引，大力实施“六大行动”，让科学教育在促进学生健康成长、全面发展以及提升科创中心软实力方面发挥更大的作用。

聘任首席科学家顾问

签约

颁发优秀组织奖

优秀辅导奖

据悉，首届活动吸引超过十万名中小学生踊跃参与，共收集到十万余个富有创意和深度的好问题，最终评选出60个年度好问题和200个二类好问题。一场接一场的科学大讨论充分激发青少年学生的好奇心和想象力，有效促进跨学科学习与思考，切实提升学生科学兴趣、创新意识和创新能力。

复旦大学党委常委、统战部部长，中国科学院院士、世界科学院院士赵东元作题为《培创新沃土，探真理之妙》专题讲座，再度点燃学生对科学探索的炽热激情与无限向往。

颁发“天问奖”“善问奖”“乐问奖”

合影

宝山拥有“五个百年”历史，承担了“全国科学教育实验区”“上海科创中心主阵地”的建设重任。宝山教育将努力为建设新时代的高质量科学教育体系提供“宝山案例”“上海经验”“全国样板”。让每一位孩子都有科探究的经历，种下科学梦，传承科学精神，助其在科学领域逐梦前行。

“天问杯”学生好问题征集活动，是由上海市教委和上海市宝山区人民政府联合主办，上海市宝山区教育局和上海市科技艺术教育中心联合承办，旨在让学生从单一接收式的学习，转变成探究式学习，鼓励学生对客观事物、对社会生活保持好奇心，深入探究，激发学生的求知欲望和创新能力，塑造敢于质疑、勇于探索、大胆求证的批判思维和科学素养。

好问题活动不是一项竞赛，而是一项公益的学生科普系列活动，通过将现代信息技术与学生科创相融合，一方面，培养学生通过自身对于自然和社会现象的观察，在互联网平台上提出新颖、科学、独创和具有应用价值的问题，主动并善于提问的能力；另一方面，主办方组织专家对参与学生进行指导和评审，为学生将来的学术研究奠定基础。