“帮我带一包辣条！”“给我买一本带密码锁的日记本！”“我要一袋口香糖！”……近日，南京市浦口区一所学校的小李同学在班里做起了有偿“代购”，帮同学买零食、卡片，每次收取1~3元不等的“跑腿费”。记者调查发现，这样的“代购”行为在小学生当中还不少。家长们惊讶地发现，成人世界中的“代购”行为已悄然发生在小学生身上。面对这样的情况，老师、家长该如何引导呢？
扬子晚报/紫牛新闻记者王颖
“校园代购”受到小学生欢迎
南京一所学校的班主任马老师也遇到一件“头疼”的事。最近有家长来“告状”：女儿小慧（化名）请同学小轩（化名）“代购”卡片，花了近1000元。小慧最近迷上了小马宝莉的卡片，经常去小区门口的商店里买。然而，小店的老板认识小慧和她的爸爸妈妈，小慧不敢多买。她就请住在同一个小区的同学小轩帮忙去买卡片，并答应小轩可以把自己不想要的卡片给小轩，或者交换卡片。
小慧哪来这么多钱呢？马老师告诉记者，小慧有一些压岁钱，平时做作业、考试表现好，父母也会给一些奖励。这些钱都存在一个存钱罐里。一个偶然的机会，爸爸看了一下存钱罐，发现只有几十块钱了，连忙追问小慧。小慧见隐瞒不下去了，这才招出实情。
记者了解到，这些“卡片”价格不菲，类似于“盲盒”。有的一套就要100多元，也有三块五块的，二十、三十、五十块的。价格贵的抽出好卡的概率会高一些。
班上出售“糖果”生意红火
无独有偶，南京市雨花台区一所学校近日也有一场“代购”小风波。“我们班小韩同学前段时间去旅游，带回来了很多漂亮的糖果。一开始只是分享给自己的一些好朋友，后来大家都来要，于是小韩同学就开始售卖了。一块钱两三颗糖果，还打包得很精致，生意非常红火，班上一半以上的同学都来购买了。”班主任王老师告诉记者，从赚钱的角度来说，小韩同学的糖果加包装成本可能还不止一元钱，她只是享受打包和售卖的过程。
王老师给小韩同学分析利害，并且给她的家长专门打了电话，告诉他们：孩子在学校售卖糖果存在一定的风险，比如运动的时候吃硬糖可能会卡住，有的同学可能对芒果过敏，不小心吃了芒果风味的糖果可能会过敏，等等。小韩同学和家长认识到问题之后，就不再售卖了。
用父母的账号帮同学代购“手机”
“之前有同学靠收取些许报酬帮同学到校门口的小卖部买东西，我批评教育后没当回事。直到后来一件离谱的事发生在我们班级，我才发现小小代购引发的并不是‘小问题’。”网友“奇葩班主任”说，甲同学竟然用父母的账号在网上帮乙同学买手机，结果乙同学拿到手机后天天玩到深夜，最后被父母发现、暴打一顿。
“甲同学为什么要帮乙同学买手机呢？一是帮他人代购能够证明自己很能干；二是架不住同学请求，帮助别人能够彰显同学义气；三是面对代购费心动了。”这位班主任说，甲同学只站在自己的角度考虑利弊，没有权衡他人的得失，不知道此行为可能造成的后果。表面上是赚了代购费，但会不会耽误学习呢？单纯的同学情谊会不会因为沾染金钱而变质呢？万一商品因为质量问题引起纠纷了呢？
“一定要将‘班级代购’扼杀在摇篮里。”这位班主任的观点很明确，班级代购不可取。她在班上紧急召开了一节“代购”的主题班会，让同学们通过讨论，认识到“班级代购”可能存在的危害。
追问
如何对待“校园代购”？家校合作给孩子补上“三节课”
南京市首批德育名师夏光清告诉记者，在小学生中这样的“代购”事件还是很典型的，他班上以前也发生过这样的事情，“对于孩子这样的行为，我既不会置之不理，也不会太较真，学会把孩子的行为和道德分开，把行为后果和行为意义分开，理智地处理问题。换个角度，孩子代购的背后，是财商，是超能力，也是无处安放的青春能量。”
夏老师表示，首先，家长和老师要弄清三个关键问题。第一，五年级的学生年满八周岁，属于限制民事行为能力人，可以购买与其年龄、智力状况相适应的学习用品。第二，小学生代购收取合理的报酬并不违反法律规定。第三，小学生有偿代购，问题在哪里？主要是对家长教育保护未成年子女权利的“冒犯”，孩子之间代购的一般是家长不允许或禁止的，如“垃圾食品”“危险玩具”“不健康小说”；而且班级不是物品交易场所，低价买高价卖，容易形成不良风气；一旦物品质量出了问题，代购的孩子也要负有一定的责任。
其次，帮助孩子补上三节课。一是正确的金钱观。用做家务、垃圾分类等方式让孩子赚取零花钱，理解挣钱的不易；设立班级购物节，或利用跳蚤市场，开展财商的启蒙教育，让孩子懂得君子爱财，取之有道；给孩子稳定的零花钱，让孩子拥有更多的自主权，而不是把心思放在代购上。二是智慧的交友观。同学关系不是商品关系，“代购”行为恰恰把同学间纯真的友谊变成复杂的利益关系，本是举手之劳的事被明码标价，不利于身心健康成长。三是科学的学习观。学生必须以学习为主，心思都放在“代购”上可能会影响学习。
最后，校家合作守护教育的底线。校家共同关注孩子的生活和心理状况，不必过于焦虑，多给孩子包容、耐心和陪伴，亲子关系好了，教育才会变得简单有效。
