2024年12月18日上午，南京市“金陵好课堂”新城实践专场在南京师范大学附属中学新城小学举行。教育专家，南师附中办学联合体各校领导、相关学科教师及建邺区各校一线教师齐聚一堂，围绕“学习品质涵育：让素养在课堂中生长”这一主题进行研讨。江苏省语文特级教师、南师附中新城小学党总支书记杨树亚做专题汇报。南师附中新城小学校长赵梓如主持活动。
据悉，南师附中新城小学秉承附中集团“诚朴”的校风，近年来，新城小学持续深耕课堂教学研究，努力培养善提问、慧回答、能倾听、敢补答的“课堂品质”，致力打造“高品质课堂”，去年获评南京市“金陵好课堂”首批实验学校，今年又获得市“金陵好课堂”优秀团体称号。南京市建邺区教师发展中心校长叶旭山在致辞中点赞道：“新城小学从学校视域的微观角度出发，在高品质课堂的带动下，学校的整体教育质量将显著提升，形成良好的教育生态，无论是校园文化建设还是教育成果的输出，都将在区域乃至更广泛的范围内产生积极的示范与辐射效应。”
课堂结束，你记住了什么？
语数两堂展示课亮点多多
美好的童年可以治愈一生，承载了孩子童年回忆的小学生活就显得尤为重要。南师附中新城小学书记杨树亚曾说，新城小学致力于通过美好教育，为孩子“塑造有记忆的童年”，让孩子“生长带得走的能力”。课堂结束，大家都记住了什么？伴随着新城小学语文、数学两堂展示课的结束，记者缓缓回忆那些令人记忆犹新的瞬间——
在南师附中新城小学方芳老师执教的四年级语文课《西门豹治邺》(第二课时）中，与电视剧里官员一句“来人啊，把他们……”的“简单粗暴版”惩恶不同，西门豹的惩恶方式显得更加智慧。智慧在何处？孩子们小组讨论、通力合作，七嘴八舌便把西门豹惩恶的巧妙勾勒了出来。方芳老师引导学生走进西门豹的言行之中，通过独思自学、合作共学，在一次次的追问中，在一次次的补答里，揭开了藏在西门豹言行背后的思维密码，让这一两千多年前的历史人物“活”了过来。
“生活中，如果同学们想要用一张纸折纸盒，肯定想让同面积的纸折出容积最大的纸盒，那么，怎样折纸盒的容积才能最大呢？”在南师附中新城小学刘昕宇老师执教的六年级数学课《怎样折容积最大》中，打破固有思维的问题钥匙，被老师交还给了孩子们。从边长6厘米的正方形，再到边长12、18、24厘米的正方形，老师作为引导者，让孩子们成为规律的发现者。“这节课，刘老师将发散的规律用数形结合的方式呈现，无形中渗透了函数的思想，达成了对学生数学思维的培养。”现场，一位数学老师向记者表达了对这堂课的欣赏。
沙龙研讨“趁热打铁”
书记汇报金句频出
在这两堂课里，老师们有没有达成善提问、慧回答、能倾听、敢补答的“高品质课堂”？有没有因为老师的哪一句话或者哪一次引导，让学生的思维有了进阶？课程之后“热乎”的总结与研讨，显得尤为可贵。在南师附中新城小学赵岚副校长的组织与带领下，老师们展开了深入而细致地讨论，不仅深入分析了“教”与“学”的相互作用，还共同探讨了教学中的实际问题与解决方案。此次研讨为改进教学方法、提升教学质量提供了宝贵的思路与策略，助力南师附中新城小学在教育教学改革的道路上迈出更加坚实的步伐。
南师附中新城小学党总支书记杨树亚在专题汇报中，分享了如何通过课堂学习品质让学科素养在课堂生长的扎实经验。“善问是学习品质的发端”“让孩子把自己的故事、思考，融入到回答中”“教师，是倾听品质培养的关键！要让侃侃而谈和静静倾听，成为课堂的两极之美”“补答应当成为课堂的常态和学生深度学习的催化剂”……围绕善提问、慧回答、能倾听、敢补答的“高品质课堂”建设，杨树亚书记金句频出。“好课堂才能发展好学生，好课堂才能成就好学校。我一直认为，一节好课对教师而言是一种智慧和创造；对于学生而言，一节好课无疑是一份记忆和成长。希望老师们，都能带领学生向好课堂中的诗和远方不断靠近。”杨树亚说。
南师附中副校长、奥南校区执行校长黄文武为本次活动做总结发言。他指出，无论是语文课堂上对人物智慧的细腻挖掘与生动传递，还是数学课堂里对复杂问题的抽丝剥茧与深入浅出地讲解，都彰显出新城小学教师们深厚的学科知识底蕴和高超的教学技巧。同时，他期待南师附中办学联合体各校以此次活动为崭新起点，持续深化教育教学改革，加强校际合作、资源共享、科研合作，提升教师队伍的科研素养与创新能力，为教育事业的蓬勃发展贡献磅礴力量，为国家和社会培育出更多德才兼备、全面发展的栋梁之材。
通讯员许蔚涯
扬子晚报/紫牛新闻记者贺东婷
摄像吴伟龙
剪辑李想
校对盛媛媛
