#大学教师称学生快失去了原创写作能力#【ChatGPT发布两周年，#大学生作业里充满了AI味#】一篇7000字的结课报告，大三学生傅雪在AI的辅助下，仅用一周便完成了，比以往至少省去了一半的时间。ChatGPT向公众开放的两周年以来，拥抱AI工具已成为趋势， 不少研究人员、高校学生开始习惯用各类大模型来协助他们完成论文润色、编写分析数据代码和制图。
对于高校里的学生们来说，用AI协助完成论文，确实提高了论文生产的效率。然而对老师们来说，却头疼不已。不少高校教师告诉澎湃科技，在国内的高校中，本科生乃至研究生写作能力欠缺已经成为一种通病。有老师直言“AI让学生的作品失去了生命力，学生失去了对作品的原创能力。”
与此同时，国内多所高校也开始探索AI技术的应用边界。11月28日，复旦大学出台《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》（以下简称《规定》），其中对人工智能（AI）工具在本科毕业论文（设计）撰写过程中的使用情况进行了详细规范，这成为国内首个高校针对AI提出的“禁令”。其中明确提出“六个禁止”，严重违规者将取消学位申请资格、撤销学位。AI到底如何在影响高校，高校又该如何拥抱AI？澎湃科技记者日前和多所高校的师生就此展开了对话。
浙江传媒学院新闻与传播学院副教授王翎子在学院开设的“人工智能+新闻”微专业的课堂上，发现学生们交给老师的原创作业，“充满了AI味，没有一点独立思考原创的痕迹。”她甚至能辨别出，学生们使用的是哪一家的大模型。“文心一言相当于文科生生成的内容，通义千问更像是理科生”。王翎子认为，由AI完成的作业最致命的问题在于，让学生逐渐失去了独立思考、批判质疑的精神。她观察到，一个很明显的变化是，过去在GPT刚诞生的时候，学生可能只是借助AI来润色，但现在脱离了AI，学生已经快失去了原创写作的能力。
