作为全国中小学心理健康教育特色学校，重庆三十七中在心理健康教育领域已深耕二十余载，凭借“融合・协同・赋能”的特色模式，为学生心理健康发展筑牢坚实基础，成为学校办学质量提升的一张亮丽名片。
在心理健康教育工作中，重庆三十七中构建了高效的领导体系。由分管校长、德育主任、心理教师及班主任组成的心理健康教育领导小组，全面统筹规划、指导和监督全校心理健康教育活动。以金泽勤老师为主持人的区级“金泽勤名师工作室” 提供专业引领，同时，68名教师成功通过重庆市大渡口区教师心理健康教育能力C证资格认证，为学生心理健康保驾护航。
心灵是柔软的，心灵也是脆弱的。金泽勤说，学生的心理健康越来越受到人们的重视，比如，有的孩子不能正确面对挫折，遇到一点挫折就在心理世界里展现“凄风苦雨”；有的孩子只能听好话，家长或者老师正常的安慰和批评，在他们听起来就是“如针扎心”，甚至是采取极端的方式发泄。没有健康的心理，只有健康的身体显然不可能成为健康的青少年。心理强大，需要正确的三观。这就需要我们给予孩子更多的心灵关爱，让他们的“心灵雪颠”在“灿烂阳光”照耀之下，实现“冰山融化”。
为提供更专业的教育保障，学校打造了近300平方米的心理健康教育中心，涵盖心理发展辅导室、积极心理体验中心、团体活动室等多个功能区，为学生提供优质的心理辅导与活动空间。同时，学校组建专业心理健康教师团队，定期开展培训研修与课题研究，不断提升教师专业素养。
在心理健康教育的实施过程中，重庆三十七中积极探索、多管齐下，采取了一系列多元且行之有效的策略。通过“定期性 + 常规性”的心理健康评估机制，全面监测学生心理健康状况，建立动态档案。构建多维心理活动课程模式，如“一月一特色”课程、“快乐 30 分”和特色社团活动，让学生在实践中认识自我。学校还与专业团队合作，提供心理咨询与团体心理辅导服务，并通过线上线下结合的方式，为学生提供个性化心理支持。
经过多年的努力与实践，学校的心理健康教育取得了显著成效。师生及家长的心理健康意识大幅提升，家校共育模式不断深化。学校先后荣获“全国中小学心理健康教育特色学校” 等多项荣誉，案例《基于心理素养建设的中学生心理健康教育》被评为重庆市中小学心理辅导室典型工作案例，并荣获重庆市中小学心理健康教育优秀成果一等奖。
未来，重庆市第三十七中学校将以实验基地建设为新起点，进一步完善“一个中心、两个系统、三个平台”心育机制，深化课程创新与校家社协作，持续探索实践，培养身心健康学子，引领区域心理健康教育发展。
