#明说真语文#去某名校，领导说，给您安排听两节课吧，然后您评评。我说算了，谢谢了。如果允许，我就随意推门听听吧，如果不允许就免了，大家随便坐坐聊聊吧。见领导有一丝为难色，我也是知好歹的人，就到会议室去了。
说实话，我现在宁愿到会议室坐坐闲聊，也不愿听那安排好的、学生反复演练过或者已经学过的语文课，那不是听课，是要命呀。我常嘲笑那些坐在台下当评委的名师、专家们，傻呀，还是装傻，那都是讲过的课！我更嘲笑随后的评课，滔滔不绝、引经据典，还一、二、三，原来是真傻呀，还是装傻装得真像？！
课堂教学是教、学双方一种活动的真实发生，这里关键是真实二字。既然真和实，才会有教和学的困厄、迷惘和种种疑惑，也正因为如此，才构成课堂教学的魅力。我真是不懂，多年来的课堂评优和各种各样的公开课、示范课蒙了多少人，为什么还能蒙下去呢？这样的课还要继续蒙多久？！我过去也时不时当这样的大傻子，看着台上的教学表演又好笑、又生气，又可怜孩子们……
我以后绝不当这样的大傻子了，真想研究教学就推门听课去！
