临沂大学社会工作专业自2002年获批招生以来，积极借鉴发达城市及一流高校人才培养经验，重视地方高校在社会工作专业人才培养中的特殊性，持续推进城校深度融合，积极探索社会工作专业人才培养新路径。
将社会工作专业融入城校融合战略
临沂大学社会工作专业积极与临沂市展开合作，推动建立城校共建战略。2017年12月，临沂市委市政府印发《临沂市与临沂大学城校融合发展实施方案》。临沂大学与临沂市各县区签订全面战略合作协议，在人才培养、创新创业等方面开展全面合作。
临沂大学社会工作专业多次召开研讨会，围绕如何抓住城校融合发展战略，促进社会工作专业服务地方社会工作发展，汲取地方资源推进专业快速发展等议题进行交流探讨。临沂大学依托区位优势，积极推动社会工作专业发展，着力满足临沂市老年社会工作、健康社会工作领域人才需求。除普通社会工作外，新增中韩合作社会工作（银发产业经营与管理）专业、校企合作共建社会工作（大健康管理）专业、社会工作（专升本）专业，积极构建4个类别的社会工作专业群，社会工作本科人才培养规模居国内前列，有力促进地方社会工作人才队伍建设。同时，围绕临沂市社会工作高级人才培养缺口问题，临沂大学在地方政府支持下整合资源，于2024年成功获批社会工作专业硕士点，推进社会工作专业内涵式发展，为高级人才培养奠定基础。
面向地方需求整合优化课程
面向社会需求，临沂大学社会工作专业积极探索社会工作与慈善专业的融合，持续推进专业发展。通过政策建议、咨政报告等方式，促进搭建临沂慈善社工站基本框架；在人才培养过程中专门开设“民政工作概论”“慈善政策与慈善事业”等课程。通过与当地民政及慈善机构的深入交流，了解地方社会工作发展的真实需求。其中，针对临沂市在养老服务领域的专业人才培养需求，优化传统“老年社会工作”课程体系，将康养产业政策、康养机构的社会工作等纳入课程。围绕当前革命老区社区治理的现实问题，更新“社区社会工作”课程内容，将党建引领基层治理、社区党组织书记培养、物业治理等本土案例及地方工作手法引入课程。针对“儿童社会工作”课程，结合地方儿童督导员、儿童主任的探索与经验，设置专门章节，促进社会工作专业人才培养扎根鲜活实践，瞄准地方实际，回应人才培养需求。
在高校社会工作专业课程教学中，临沂大学社会工作专业总结和整理多年教学实践与经验，逐步优化“项目设计与管理”课程。通过设置先行基础理论课程、基本方法课程、子领域课程3个模块，引导学生对细分领域进行深入学习；在此基础上，以“项目设计与管理”课程为中心，推进专业内课程不断整合。同时，积极邀请政府机构、社会组织、企业等多元主体参与，打造“项目创投模拟平台”，为师生提供模拟实践平台，提高师生综合能力。
开展集中实习实践活动
临沂大学社会工作专业历经分散实习到集中实习的转变，并在各级学生中延续实行集中实习实践，即由专业统一进行实习动员、统一安排遴选实习实践基地、统一接送学生到基地、统一配备校内外督导老师、统一促进实习实践成果考核和转化。目前已在临沂市建立20余家实习实践基地，覆盖老年社会工作、社区社会工作、司法社会工作等领域。实习前，通过广泛征求各个实习基地的需求，结合学生自主意愿，安排学生到不同岗位锻炼。同时，结合各单位组织需求，选派优秀的实习生，并安排专业教师到该基地挂职锻炼，引导师生发挥专业示范作用。针对当地留守儿童，临沂大学社会工作专业与当地社会工作服务机构联合，共同组建“童沐阳光：儿童抗逆力提升小组”，由专业教师带领实习生，基地整合人员和资金，帮助本地社会工作人才成长，提升学生实践能力。
学校集中性实习实践除了要求学生开展专业活动外，还设置研究性调查报告考核要求。学生通过实习实践与观察，选定临沂市社会工作领域相关问题，通过调查和研究，提出促进地方社会工作事业发展的建议。临沂大学社会工作专业通过实践调研活动，帮助学生选定毕业论文题目，激发学生参与各类比赛的积极性。不断延伸实习实践成果，创办院级常态化的社会工作案例大赛，促进实习实践成果不断转化提升，整合多方资源，将学生的优秀研究成果结集出版。未来，临沂大学将继续深耕社会工作专业人才培养路径，着力提高学生的价值感、认同感，推动地方实践与高校人才培养良性循环。
（作者：杨超任慧）
