潮新闻客户端通讯员张晗珠
在教育改革浪潮的推动下，美育在培育全面发展人才的过程中愈发关键。宁波鄞州区中小学美术学科积极响应新课改，深入探索美育发展新路径，实现了从理念到实践的精彩跨越，为学生打造出充满活力与创意的美育天地。
学教之变：破茧寻光，课堂绽放新彩
“三新”（新课标、新教材、新理念)背景为教育领域带来全新的挑战与机遇，鄞州区中小学美术教育果断突破传统教学的束缚，全力推进学教方式变革。课堂作为教育的核心阵地，其教学成效直接关系到学生核心素养的养成。
区内名优教师发挥先锋引领作用，带动全体美术教师更新教学理念，积极探索创新教学方法。在北师大组织的第二届“京师杯”全国美育课堂教学评比及成果展上，严佳园和施雨辰老师凭借精彩的课堂展示脱颖而出；章文怡老师荣获国家级教育部精品课，肖欢老师和汤妙老师也在浙江省基础教育精品课评选中崭露头角。这些成绩不仅为教师个人的教学能力增添光彩，更如同一束束明亮的光，照亮了鄞州区美术教学改革的前行道路。
严佳园、施雨辰两位老师在第二届“京师杯”全国美育课堂教学评比中获奖
正高二级教授省特级教师许颖参加了圆桌论坛
围绕“聚焦新课程，研讨新教材，落实新课标”这一主题，一系列高质量的研训活动有序开展。浙江省美术教研员冷莹老师、浙江师范大学教授朱敬东老师等业内专家的倾囊相授，为这片美育天地注入新活力。钱文倩、周萌栩、史凯纳三位老师以“最江南”为主题的单元教学展示，推动美术课堂从侧重“教”向聚焦“学”转变，实现从单课到单元教学设计的创新跨越，让课堂焕发出全新生机。
钱文倩、周萌栩、史凯纳三位老师执教“最江南”主题单元教学在区域进行展示。
教师之变：“三课”化翼，助力专业翱翔
为提升教师专业素养，鄞州区构建“三课一体化”发展模式，将课堂教学、课程建设、课题研究紧密融合，助力教师在教育领域展翅高飞。
艺术实验学校的余应勇老师是这一模式的杰出典范。他扎根课堂教学，从日常教学中发现问题，进而开展“纸为媒”课题研究。在课题研究的推动下，他不断完善课程建设内容，经过多年努力，最终荣获国家教学成果奖。2024年11月，他在美术千课万人活动中展示的《纸创新建筑》，将“三课”成果完美融合，展现了“三课一体化”对教师专业成长的强大助推力。
余应勇老师在美术千课万人中执教展示《纸创新建筑》
余应勇老师在美术千课万人中执教展示《纸创新建筑》
在“三课一体化”模式的促进下，众多优秀教师在鄞州区美术教育领域崭露头角。汤妙、郑军、林小桃三位老师荣获“鄞州区名师”称号，多位老师在市中小学教坛新秀评选和美术论文评比中取得优异成绩。鄞艺美育团队参与浙美版美术教科书编写，许颖老师作为团队代表成为核心编委，为美术教育基础建设贡献力量。
实践之变：蝶舞翩翩，绘就美育新篇
在评价体系建设和教学实践拓展方面，鄞州区秉持“学、教、评”一体化理念，深化“以美育人、以美化人、以美培元”的美育观念，积极推行“五育融合”策略，让美育实践在教育园地里绽放光彩。
八大美育实验坊在宁波市体育美育‘一生一艺，一生一技’”现场推进会亮相。
在美术学业质量监测中，鄞州区以培养学生核心素养为导向，优化命题形式与内容，精准测评学生的艺术思维和问题解决能力，为教学改进提供科学依据。
作业改革成为美育实践创新的重要突破口。鄞州区以材料创新为切入点，借助AI、数媒等先进技术，拓展作业形式与内容的可能性，推动美术课堂作业从“作业”向“作品”“展品”“艺术品”转变，培养学生独特的艺术特长。宁波市行知实验小学的陶艺展，展示了1600多位学生的作品，彰显了学生们的创造力。
浙江省美术教研员冷莹老师莅临宁波市行知实验小学，参观学校陶艺教育特色。
浙江省美术教研员冷莹老师莅临宁波市行知实验小学，参观学校陶艺教育特色。
此外，鄞州区以美育实验工坊为依托，开展“媒材创生：美育新范式行动”课题研究，推动“美育未来PBL”课程区域改革，成立“鄞州区学校艺术家工作室”。“纸为媒”“泥为融”等特色项目工坊蓬勃发展，八大美育工作坊在重要活动中精彩亮相。
鄞州美育八大工坊成果在浙江省艺术节展示
浙江省教育厅副厅长汤筱疏女士莅临现场参观
尤为突出的是，鄞州区在微电影项目化学习研究方面成果斐然，其教学成果荣获浙江省人民政府成果二等奖。该成果将项目化学习理念融入微电影教学，让学生在实践中提升审美能力和综合素养，为美育教学创新提供了宝贵经验。以美术教师特长项目负责制为核心的鄞心惠师书画院的成立，更为美术教师搭建了专业发展平台，推动美育事业不断向前发展。
学生代表在浙江省艺术节开幕式进行发言
浙江美术出版正式出版《美育浸润百课》
鄞州区中小学美术学科在新课改的征程中实现了精彩蝶变。未来，鄞州区将继续秉持教育初心，深化美育改革，为学生的全面发展描绘更加绚丽的画卷，让美育之花绽放得更加绚烂多彩。
