第1课.《白鹭》郭沫若
“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红得朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”
赞美白鹭却要贬低白鹤，朱鹭，苍鹭，不可取。
第2课.《落花生》许地山
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你看它矮矮第长在地上，等到成熟了，也不能理科分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”
作者原本是教育孩子像落花生一样做一个低调而又内涵的人，但放在现在显然不合适，特别是流露出对桃子、石榴、苹果的不屑并不好。
第3课.《桂花雨》琦君
“小时候，我无论对什么花，都不懂的欣赏。父亲总是指指点点的告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字，并不喜欢。我喜欢的桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。”
这篇文章不知好在哪？怎么入选的，文中“父亲总是指指点点的告诉我，”表达不当，有不耐烦情绪。此外大家仔细看除了又在莫名其妙的对比，“喜欢桂花树的笨而不喜欢梅树有姿态，”标点符号用的很乱。
第4课.《珍珠鸟》冯骥才
没毛病，这篇课文大家印象估计都还深刻吧，我是学了文章后有想养珍珠鸟的冲动，一下子调动起了童心。
第一单元鉴赏完毕，有空继续鉴赏第二单元。
