国务院总理李强5日在政府工作报告中介绍今年政府工作任务时提出，推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性。
江苏是教育大省，也是职教大省，如何推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性？为此，记者采访了省内多所高职院校。
把职业教育融入经济社会发展大局
“今年政府工作报告提出的‘推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性’，既延续了党的二十届三中全会关于‘深化教育综合改革’的战略部署，又进一步聚焦职业教育适应性的实践探索，对职业教育服务经济社会发展功能提出了更高要求。”常州工业职业技术学院党委书记席海涛说。
席海涛表示，对高职院校而言，要继续坚守职业教育类型特色，立足教育强国建设三年行动计划，将培养符合经济社会发展需要、与产业转型匹配的高素质高技能人才作为教育综合改革的重点突破方向。
“一方面，我们要持之以恒深化教育教学改革，继续整合区域职业教育和高等教育资源，深化贯通培养项目，以更丰富的资源嫁接和更先进的技术助推融合式课程开发、‘双师型’教师队伍建设、学习成果互通机制完善，搭建起符合学生身心发展规律的成长成才之路。另一方面，我们要锲而不舍地瞄准区域产业链，搭建数智化云平台，绘制产业图谱、岗位能力图谱、岗课对接图谱，以市域产教联合体等新型产教融合组织为锚点，以机制再突破、融合再升级、能级再跃升的‘三维攻坚’，构建合作伙伴微生态到构建合作伙伴链接生态，答好‘教育强国、职教何为’的时代答卷。”席海涛说。
深化产教融合，培养更多优秀技能人才
“政府工作报告汇聚共识、凝聚信心，其中关于‘推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性’的部署，为高职院校改革发展指明了前进方向、提供了根本遵循、注入了强大动力。”无锡科技职业学院校长华裕良说。
实践反复证明，产教融合既是职业教育基本发展机制，也是职业教育的重要特征，必须坚定不移地不断深化产教融合，推进现代职业教育高质量发展。华裕良介绍，无锡科技职业学院是江苏首家由高新区举办、办在高新区的学校，开发区为学校深化职普融通、产教融合提供了优渥的土壤。
华裕良表示，步入新阶段，学校将坚持立足高新区、融入高新区、服务高新区，持续擦亮“区校一体化”办学特色，着力完善产教融合新机制，建强区校企共建的首批国家级联合体——无锡市集成电路产教联合体，积极打造服务集成电路产业高质量发展的资源集聚中心、协作服务中心、发展促进中心。将依托“高新区产学研协同创新研究院”为技术服务先导、“特色产业学院”为人才培养载体、“高新区紧缺人才实训学院”为技能培训支撑、“新吴区社区学院”为社会服务网络的“四院融通”教育服务架构，有效推动产教城融合发展，在服务产业强区和产业科技创新高地建设新征程上作出职教贡献。
提升人才培养与行业企业、区域产业需求的适应性
“政府工作报告中指出，推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性。这不仅为职业教育发展指明了方向，也为医药卫生职业院校改革创新提供了重要机遇。”江苏医药职业学院党委书记陈国忠说。
陈国忠介绍，近年来，江苏医药职业学院深化产教融合，以健康养老学院-健康养老产业学院-智慧康养研究院为样板，在全校探索构建学院-产业学院-研究院“三院一体”办学格局和治理结构，推进学校教育、科技、人才“三位一体”协同发展，着力培养高素质、专业化基层医疗卫生人才。
陈国忠表示，学校将持续在校企合作上下功夫，充分利用产业、教育、科研等优势资源，积极统筹医疗卫生机构、高校、科研院所等创新主体，推进形成教育链、人才链与产业链、创新链深度紧密融合的新局面，进一步提升学校人才培养水平，更好地服务健康中国、教育强省建设。
“在国家大力发展新质生产力的宏观背景下，高质量职业教育要紧盯产业发展，瞄准技术变革和产业优化升级的方向，形成对接新质生产力的专业群建设发展机制。”南京铁道职业技术学院党委书记贺兴初说。
“作为一所轨道交通特色高职院校，我们始终坚持贴近轨道交通行业和地方经济发展设置专业，根据岗位需求变化及时调整人才培养模式，不断提升人才培养与行业企业、区域产业需求的适应性。”贺兴初说，“今后，我们将继续贯彻落实习近平总书记‘把第一线的大国工匠一批一批培养出来’的指示精神，聚焦思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的系统集成，坚持人才赋能、开放赋能、数智赋能，全面深化育人方式、办学模式等综合改革，全面提升新时代铁路工匠培养质量和轨道交通应用技术服务能力，服务中国铁路‘走出去’走在前、做示范，为中国式现代化建设和推动共建‘一带一路’高质量发展输送更多高素质技术技能人才。”
新华日报·交汇点记者国亚妮
