人民网北京3月7日电(高清扬)3月7日，在全国政协十四届三次会议第二次全体会议上，四川省政协副主席、九三学社四川省委会主委杨丹作了题为《着力推进拔尖创新人才培养为强国建设提供战略支撑》的发言。
杨丹表示，中共十八大以来，国家推出一系列专项计划和改革举措，教育、科技界和各级各类人才培养机构纷纷加快探索步伐，拔尖创新人才的培养造就得到广泛重视，创新人才队伍快速壮大，人才比较优势稳步增强。但与培养拔尖创新人才相适应的教育范式还需转变，跨学科人才培养机制还不健全，产学研协同育人体系还有待加强，人才培养国际化水平还需提升。
为此，杨丹提出四点建议：一是以学研融合为导向，加快高等教育范式转变。适应时代要求，把握创新人才培养规律，从整体上加快实现由知识教育向研究性学习转变，激发学生自主学习、积极探索的内生动力和创新能力。国家层面应明确将学研融合作为高校办学的基本要求，大力推进范式转变。学校层面应推进教育教学模式改革，把学习过程变为发现问题、解决问题的过程，激发学生的想象力，引导学生开展探究性学习。
二是大力推进学科交叉融合，实现拔尖创新人才培养与科技创新同频共振。通过不同学科领域知识、方法和思维的交流碰撞，跳出传统学科框架束缚，促进拔尖创新人才成长。一方面，要立足国家战略和科技发展需求，完善高校学科调整机制，扩大高校学科专业设置自主权，加大力度设置前沿交叉学科；另一方面，要鼓励创新学科组织模式，提高学科的综合性和融合度，以新兴学科与相关学科的深度交叉融合支撑前沿学科建设，赋能拔尖创新人才培养。
三是着力深化教科产合作机制，构建多主体协同的拔尖创新人才培养生态。产业链、创新链、人才链、政策链、资金链“五链融合”的时代要求，决定了必须走“产教融合、科教融汇”办大学之路。积极推动高校、科研机构和企业打破壁垒，深度合作，建立紧贴需求、优势互补的科技攻关和人才培养一体化格局。应加快产教融合、科教融汇创新平台建设，出台更加有效的激励政策，支持高校与科技领军企业、科研机构等共建创新型人才培养平台，支持科研院所、国家实验室、全国重点实验室、大科学装置等更好发挥创新型人才培养功能。
四是坚持开放交流合作，加快提升人才培养国际化水平。全方位推动教育、科技、人才国际交流与合作，增设新的国际合作专项资助项目，开展合作研究及联合培养研究生，更大力度引进海外教育科技资源，促进更多中外院校开展校际合作。以更大力度、更灵活的方式，引进海外高端人才来华工作，扩大招收留学生规模，提升国际人才的认同感与归属感，为加快建设世界重要人才中心和创新高地提供支撑。
