从升庵墨韵到桂湖烟雨，
从百年锦门到田野课堂，
当泛黄的书页，被融入辽阔的天地，
千年的城史，在少年们的眼底流转生长，
青春的誓言，在历史的丰碑前激荡回响。
每一次驻足都是与文明的对话，
每一次出发都是向未来的回答。
当“走新”的脚步抵达更多的未至之境，
“走心”的教育，也有了更丰富的定义。
一直以来，成都市新都区持续探索思政教育的创新表达，曾经只在教室里开展的思政课，被搬到了国旗下，走向了天地间。在老师们的带领下，孩子们用脚步书写飞扬青春，用心灵感悟红色历史，信仰的力量穿越时空，在二十余万新都青少年心底共振。
3月13日，“思政之光照亮成长之路”成都市新都区“大思政课”成果展演活动圆满举行。本次活动由中共成都市新都区委宣传部、新都区关心下一代工作委员会指导，新都区教育局主办，集中展示了全区中小学在思政教育领域的创新实践成果。全区各校师生通过历史情景剧、主题朗诵、歌舞剧等多元形式，将思政教育内容转化为生动鲜活的舞台艺术，精彩呈现了新时代青少年培根铸魂的育人成果。
“我们坚信，历史是最博学的老师，行走是最生动的践行，青春的一小步，就是未来人生的一大步。”相关负责人表示，未来，新都区还将持续把立德树人根本任务融入教育各个环节，用更加丰富有趣、学生喜闻乐见的形式探索思政教育的创新表达，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，切实践行“为党育人、为国育才”的初心使命。
一场思政教育成果展演
行走中读懂家国，国旗下筑牢信仰
思政课的本质是跟孩子讲道理。把道理讲深、讲透、讲活，离不开方式方法的探索创新。
基于此，近年来，新都区教育局持续通过开展“行走的思政课”与“国旗下的思政课”活动，把思政课的内容从平面的书本延伸到立体的广阔天地，让授课形式从单向的老师灌输变成学生在实践中主动感悟。
在本次展演活动的第一篇章“行走间厚植家国情”中，来自新都一中实验学校、谕亭小学、升庵中学、旃檀小学、新都二中、龙虎中学的师生们采用多种舞台形式，带领全场观众回顾了他们多年来的行走课堂。
从黄霖故居到桂湖之畔，从百年锦门到升庵故里，师生们在历史遗痕里阅读时光的诗行，在青砖黛瓦间感受文明的厚重，在红色丰碑前聆听信仰的回响。
来自新都一中实验学校三优2021级6班的李欣宇，是节目主题朗诵《桂湖研学》的表演者之一。李欣宇表示，去年11月，他和同学们在老师带领下前往了桂湖之畔的杨慎故里，“在新都生活了很多年，从小就在桂湖公园玩，也听说过这里住了一位大状元，不过，以前只知道他是‘学霸’，但是这次研学行走，我不但了解到‘一门七进士，宰相状元家’的历史佳话，更是了解了以杨家家风为代表的升庵文化。”
在第二篇章“国旗下筑牢爱国心”中，来自香城小学、新都一中北星学校、兴乐路小学、北星小学的师生们，则通过历史情景剧、主题表演等形式带来了“国旗下的思政课”成果联展。一个个震撼心灵的故事，一段段惊心动魄的历史，一篇篇铿锵有力的演讲，穿越时空，对话古今，沉睡的过往重新变为生动的身边故事，蓬勃的青春也有了更加明确的生长方向。
来自谕亭小学的钟章老师，既是学校行走思政课的课题参与教师，也是本次节目的参演者。回顾17年来带领孩子们在行走中进行的思政课，钟章老师表示，理论学习代替不了亲身实践，教师灌输也代替不了学生的思考，只有把实践与理论紧密结合，引导青少年去体验、去感受、去思辨，这样得来的道理才更加深刻，这样树立的信念才更加坚定，这样的思政课才能把教室小课堂同社会大课堂结合起来，让“大思政课”更好地启智润心、铸魂育人。
一次走新入心的教育
构建大思政教研体系，践行教育初心和使命
成长的青春永不止步，教育的创新永无终点。
新都区教育局相关负责人表示，多年来，新都区教育局结合历史、当下、未来三个时间节点，围绕“文脉赓续、薪火相传、科技创新、非凡匠心、生态文明”五个关键词，设计了“历史文脉，汲古润今”“红色血脉，传承有我”“千年香城，未来新都”三条行走路线，这些“走新又走心”的思政大课，不但收到了良好的教育效果，也受到了学生们的欢迎和认可。
2025年，在充分结合学生兴趣的前提下，新都区教育局还将持续深挖思政资源，围绕“历史为基，汲古润今续文脉”“红色铸魂，传承有我燃星火”“未来启幕，千年香城绽新篇”三大主题，为新都孩子们设计出多条思政行走路线。
此外，新都区教育局未来还将继续加强与天府家风馆、升庵博物馆、革命伤残军人休养院、新都烈士陵园、中航工业、足球小镇等单位的合作，建成“成长博物馆”思政课一体化教学实践基地，真正串联起“思政小课堂”与“社会大课堂”，让思政理论内化为孩子们在现实生活中的生动实践。
同时，全区各中小学也将继续结合德育活动上好“行走的思政课”，通过“新都红色记忆追寻”志愿服务、“新都文化大使”选拔等丰富的课外实践，让思政课课内课外有机融合，推动思政课走稳走实，有效引导青少年打好精神底色、夯实人生根基。(殷建)
