从升庵墨韵到桂湖烟雨,
从百年锦门到田野课堂,
当泛黄的书页,被融入辽阔的天地,
千年的城史,在少年们的眼底流转生长,
青春的誓言,在历史的丰碑前激荡回响。
每一次驻足都是与文明的对话,
每一次出发都是向未来的回答。
当“走新”的脚步抵达更多的未至之境,
“走心”的教育,也有了更丰富的定义。
一直以来,成都市新都区持续探索思政教育的创新表达,曾经只在教室里开展的思政课,被搬到了国旗下,走向了天地间。在老师们的带领下,孩子们用脚步书写飞扬青春,用心灵感悟红色历史,信仰的力量穿越时空,在二十余万新都青少年心底共振。
3月13日,“思政之光照亮成长之路”成都市新都区“大思政课”成果展演活动圆满举行。本次活动由中共成都市新都区委宣传部、新都区关心下一代工作委员会指导,新都区教育局主办,集中展示了全区中小学在思政教育领域的创新实践成果。全区各校师生通过历史情景剧、主题朗诵、歌舞剧等多元形式,将思政教育内容转化为生动鲜活的舞台艺术,精彩呈现了新时代青少年培根铸魂的育人成果。
“我们坚信,历史是最博学的老师,行走是最生动的践行,青春的一小步,就是未来人生的一大步。”相关负责人表示,未来,新都区还将持续把立德树人根本任务融入教育各个环节,用更加丰富有趣、学生喜闻乐见的形式探索思政教育的创新表达,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,切实践行“为党育人、为国育才”的初心使命。
一场思政教育成果展演
行走中读懂家国,国旗下筑牢信仰
思政课的本质是跟孩子讲道理。把道理讲深、讲透、讲活,离不开方式方法的探索创新。
基于此,近年来,新都区教育局持续通过开展“行走的思政课”与“国旗下的思政课”活动,把思政课的内容从平面的书本延伸到立体的广阔天地,让授课形式从单向的老师灌输变成学生在实践中主动感悟。
在本次展演活动的第一篇章“行走间厚植家国情”中,来自新都一中实验学校、谕亭小学、升庵中学、旃檀小学、新都二中、龙虎中学的师生们采用多种舞台形式,带领全场观众回顾了他们多年来的行走课堂。
从黄霖故居到桂湖之畔,从百年锦门到升庵故里,师生们在历史遗痕里阅读时光的诗行,在青砖黛瓦间感受文明的厚重,在红色丰碑前聆听信仰的回响。
来自新都一中实验学校三优2021级6班的李欣宇,是节目主题朗诵《桂湖研学》的表演者之一。李欣宇表示,去年11月,他和同学们在老师带领下前往了桂湖之畔的杨慎故里,“在新都生活了很多年,从小就在桂湖公园玩,也听说过这里住了一位大状元,不过,以前只知道他是‘学霸’,但是这次研学行走,我不但了解到‘一门七进士,宰相状元家’的历史佳话,更是了解了以杨家家风为代表的升庵文化。”
在第二篇章“国旗下筑牢爱国心”中,来自香城小学、新都一中北星学校、兴乐路小学、北星小学的师生们,则通过历史情景剧、主题表演等形式带来了“国旗下的思政课”成果联展。一个个震撼心灵的故事,一段段惊心动魄的历史,一篇篇铿锵有力的演讲,穿越时空,对话古今,沉睡的过往重新变为生动的身边故事,蓬勃的青春也有了更加明确的生长方向。
来自谕亭小学的钟章老师,既是学校行走思政课的课题参与教师,也是本次节目的参演者。回顾17年来带领孩子们在行走中进行的思政课,钟章老师表示,理论学习代替不了亲身实践,教师灌输也代替不了学生的思考,只有把实践与理论紧密结合,引导青少年去体验、去感受、去思辨,这样得来的道理才更加深刻,这样树立的信念才更加坚定,这样的思政课才能把教室小课堂同社会大课堂结合起来,让“大思政课”更好地启智润心、铸魂育人。
一次走新入心的教育
构建大思政教研体系,践行教育初心和使命
成长的青春永不止步,教育的创新永无终点。
新都区教育局相关负责人表示,多年来,新都区教育局结合历史、当下、未来三个时间节点,围绕“文脉赓续、薪火相传、科技创新、非凡匠心、生态文明”五个关键词,设计了“历史文脉,汲古润今”“红色血脉,传承有我”“千年香城,未来新都”三条行走路线,这些“走新又走心”的思政大课,不但收到了良好的教育效果,也受到了学生们的欢迎和认可。
2025年,在充分结合学生兴趣的前提下,新都区教育局还将持续深挖思政资源,围绕“历史为基,汲古润今续文脉”“红色铸魂,传承有我燃星火”“未来启幕,千年香城绽新篇”三大主题,为新都孩子们设计出多条思政行走路线。
此外,新都区教育局未来还将继续加强与天府家风馆、升庵博物馆、革命伤残军人休养院、新都烈士陵园、中航工业、足球小镇等单位的合作,建成“成长博物馆”思政课一体化教学实践基地,真正串联起“思政小课堂”与“社会大课堂”,让思政理论内化为孩子们在现实生活中的生动实践。
同时,全区各中小学也将继续结合德育活动上好“行走的思政课”,通过“新都红色记忆追寻”志愿服务、“新都文化大使”选拔等丰富的课外实践,让思政课课内课外有机融合,推动思政课走稳走实,有效引导青少年打好精神底色、夯实人生根基。(殷建)