3月19日，深圳市光明区高级中学（以下简称“光高”）大千餐厅顶楼的“开心农场”热闹非凡。学校领导化身“新农人”，与师生共同参与春耕劳动。这场别开生面的劳动实践活动，既是学校落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的生动实践，更是该校“1+2+N”劳动教育模式的集中展示。
在春日暖阳下，光高师生一起翻土、播种、除草。平日里身着正装的校领导，此刻裤脚沾满泥土，皮鞋变为“迷彩鞋”，在劳动中与学生亲切互动。
据介绍，光高实行“土地承包制”，每个班级都有专属“责任田”。作为光明区劳动教育示范校，光高构建了“绿色引领，和谐共生”的“1+2+N”劳动教育模式：以生态实践基地为核心，通过课程与活动两大支柱，延伸出“百财白菜”“好事花生”等N个校本课程。生物教师于丹丹将课堂搬到田间，现场开展“花生种植深度”知识问答；学生们在劳动中发现“蚯蚓松土”的生态奥秘，将课本知识与实践紧密结合。
此外，光高建立“平时表现+学段综合”的劳动评价体系，通过“问卷调查”“期末感悟”等方式，全面记录学生的劳动过程与成长。每学期评选“优秀小农民”“拓荒者”等荣誉，将劳动素养纳入综合素质档案。
光高“开心农场”不仅是学生的实践乐园，更是劳动教育的创新样本。当该校领导与师生共同在泥土中播种希望，当知识在实践中生根发芽，教育的真谛正在这片土地上悄然生长。
文、图|朱文庆陈俊鑫
