现在，有些学校实行“每天一节体育课”，结果冒出了好多让人哭笑不得的事儿 好多不是体育专业的老师，像教语文、数学、英语的老师，都跑去代上体育课了。 他们上课内容也不专业，也没办法专业呀，就叫孩子们去踢球，或者随便疯玩，要不就做些简单游戏，这哪能算得上是正儿八经的体育课呢？ 这种课偶尔上一次还行，要是天天都这样，真让人怀疑，这还叫教育吗？ 还有，学校体育场地根本不够用。好几个班的体育课只能凑一块儿上，孩子们一下子就乱套了，嘻嘻哈哈闹成一团。 这哪像体育课，根本就是“放羊”嘛！这样还怎么教孩子学体育技能，培养他们良好的运动习惯呢？ 再者，体育课程安排也不合理。上午第一、二节课，孩子们精神头最好，本来最适合学语文、数学这些文化课，现在有些班却安排了体育课。 而且，上午第三节上课前，已经有30分钟的大课间活动了，可这节课有些班还是体育课。 孩子们连着70分钟运动，哪受得了啊！到后半节课，孩子们一个个累得不行，都蹲在地上等下课，这样学习和运动的效果都不好。 更过分的是，有些学校就是在课程表上写着“每天一节体育课”，实际上就是为了应付检查。 还有些学校干脆就不理这事儿，因为大家都觉得这事儿有点违反教育规律，老师和学校都挺反感的，能拖一天是一天。 这就奇怪了，中小学咋突然这么“重视”体育课了呢？难道以前的中小学教育都有毛病吗？ 这些情况说明，虽然“每天一节体育课”出发点是好的，但学校在落实的时候，碰到了不少问题。 要是真想让体育课对孩子的成长有帮助，学校就得在老师安排、场地规划还有课程表这些方面，好好调整调整，让体育课变回它该有的样子。 你们说，对吗？ 学生要上体育课 教育服不服 上学老师没教啊 硬是教育