“作为班主任、教师，要当好学生的引路人”。近日，在接受新黄河记者专访时，济南高新区金谷德艺小学教师李珂心如是说。
“中途接到接手新班级的任务。当站在新班级的门口时，迎接我们的，可能不是热情的笑脸，而是家长审视的目光，学生怀疑的眼神。这种被挑剔的不安，就像一道无形的鸿沟，横亘在我们与他们之间。”谈起自己的三任班主任经历，李珂心很是感慨。作为一位年轻教师，李珂心积极向前辈请教，她认为，这不仅是对前任工作的尊重，更是快速了解班级情况、学生性格、学习习惯的有效途径。“我们可以向前任班主任了解班级基本情况、学生个体情况、以往的班级管理制度、家校沟通以及班级内发生过的特殊事件等。通过深入的交流，我们可以了解到哪些学生需要特别关注，哪些家长急需沟通，以及班级管理中可能存在的问题与挑战。”
李珂心（左一）正在家访。（受访者供图）
家访，是济南高新区管委会教育文体部非常重视的一个工作项目。李珂心认为，在班主任工作里，家访有着无可替代的价值。她说，家访可以让老师得以近距离触碰学生的生活环境，聆听家长的殷切期望，为因材施教筑牢根基。
“在传统的家访模式中，老师往往倾向于与家长进行深入交流，而一次特别的家访经历，让我深刻体会到了与学生直接对话的独特价值。那次家访我带着礼物去了因生病请假两周的小琳家，与她聊起了学校里的生活。那一刻，我走进了这个在学校沉默寡言女孩的内心世界。她坦言在学校的顾虑，却在家中倍感自在。这次家访让我领悟到，家访是一场与学生灵魂深处的对话，在熟悉的环境里，学生更能感受到老师的真心，从而放心倾诉心声。”
李珂心与孩子们在课间进行交流。（李鹏摄）
而在班级管理方面，李珂心也很有心得。“为点燃学生学习热情，我精心设计积分兑换刮刮卡这一班级奖励机制。相较于既定奖励，刮刮卡未知奖励带来的期待，更能挑动孩子们的心弦，带来超越物质层面的兴奋体验。”
她说，自这套机制实施后，班级发生了奇妙的变化。学生们对积分倍加珍惜，学习积极性高涨，合作意识也愈发强烈。
回忆起日常的工作点滴，她说：“每逢节日，我都会带领孩子们制作暖心小视频，传递至每个家庭，跨越屏幕，带去温馨的祝福。录制视频过程中，孩子们体悟到了父母的辛劳，懂得感恩与回报。当看到家长们反馈的惊喜与感动，我明白，这份礼物不仅是爱的传递，更是孩子们成长途中的重要一课。家校之间的情感纽带，也在这份互动中，愈发紧密牢固。”
一位班主任的成长都是学校发展的中流砥柱。在日前举行的班主任分享会上，学校校长董胜说，教育是一段旅途，它没有捷径，却有妙法；无关时间，全在用心。每位老师都要行动起来，让每一个中途相遇的孩子，都能在充满爱的教育氛围中，奔赴光明未来。
