潮新闻客户端记者甘居鹏
近日，日本大阪·关西世博会中国馆吸引了全球观众。作为中国馆唯一的大模型展项，科大讯飞带来“AI孙悟空”爆火出圈。这款依托自主可控的星火大模型技术打造的多语种、跨场景交互智能形象，以幽默风趣的互动问答和智慧导览赢得了来自全球游客的高度赞誉，为传统展览注入了无限科技与教育魅力。
“AI孙悟空”并不仅仅是一项科技展品，更是科大讯飞在人工智能大模型技术及科学教育应用领域的重要突破。依托国产自主可控的星火大模型，经过科学教育专有训练，其底层技术融合了类科学家自由对话、问题精准理解、海量科普知识、逻辑推理和自适应响应等功能，让每一次互动都充满智慧与趣味。
在实际应用层面，科大讯飞已经将这套领先技术成功推广至全国各地。
近日，杭州市桐庐县科技城未来学校的报告厅里，金老师正带着505班的学生与一位特殊的“辅导员”对话。孩子们在《分析一个实际的环境问题》课上，化身“工厂厂长”“养鱼专业户”“居民”“船主”，通过教学平台与AI辅导员展开深度对话，探讨千岛湖水质治理方案。
课堂逐渐演变成充满思辨的研讨会。“作为养鱼专业户，请告诉我三种解决水污染的办法。”随着吴同学的提问，AI即时生成的解决方案展现在平板上。令听课老师惊讶的是，孩子们并未满足于目前的方案，而是继续追问：“如何平衡污水处理成本与工厂收益？”“生态养殖具体需要哪些技术支持？”
教师们对这一全新教学模式赞誉颇高：认为通过“AI导师”的实时解答，孩子们的思维不再受限于课本，而是能够深入探究问题背后的原理与逻辑。
桐庐县科技城未来学校的金老师表示：“以前遇到专业问题我只能让学生课后查阅资料，现在AI让即时探究成为可能，课堂气氛前所未有地活跃。”
特级教师余老师也说：“AI的‘温柔追问’不仅激发了孩子提问的热情，也为那些平时沉默的学生找到了发声的支点。”
杭州市富春第七小学开展的“好问题大赛”也成为“AI赋能科学教育”推广成果的一个缩影。
“为什么蚕豆要浇水才能发芽？”一年级小朋友的提问让人忍俊不禁，又直击科学的本质。“萝卜长得快吗？它需要喝很多水吗？”二年级孩子的提问透着对劳动成果的关注。
整个校园因问题而变得更加鲜活，一位班主任感慨道：“孩子们的提问让我们大人也眼前一亮，他们的观察力和创造力实在令人惊喜。”
