升学宝
在学术的穹顶与思想的瀚海之间，总有人以独特姿态诠释高度与深度的共生。
昨天下午，姚明受邀走进西湖大学，与校长施一公及师生们展开了一场关于“高度与深度”的对话。
这场以体育与科技为主题的交流，吸引了数百名师生参与。
活动现场设在学术环二号门大厅，温馨的沙龙式布置让整个对话氛围格外轻松。值得一提的是，活动门票在前一天就被一抢而空，足见这场跨界对话的火爆程度。
姚明的幽默与施一公的哲思，展现了体育与科学领域背后的共通逻辑——对极限的探索、对创新的执着及对社会责任的担当。
高度与深度
2.26米的身高让姚明成为篮球场上的巨人，但他的人生高度远不止于此。从NBA赛场到公益事业，姚明诠释了什么是高度与深度。
“体育，要靠对手来逼迫你达到极限。”2000年悉尼奥运会，他第一次见到那么多的世界级运动员。在奥运村的纪念品商店，姚明看到一张开幕式全景照片，上万名运动员汇聚一堂，自己却“找不到2米26的身影”。姚明分享的这个细节令人动容：“那一刻，我突然觉得自己很渺小，世界那么大，我要去探索一下。”巨大的好奇心促使他努力打球，想办法走得更远，也推动他不断突破自我。
他挑战NBA，后来又选择做公益和教育。
在姚明看来，体育不仅是竞技，也是一种很好的育人方式，希望通过姚基金，让更多孩子体验体育带来的成长。“姚基金的一句口号叫‘以体育人’，体育是教育的重要组成部分。体育不仅要和自己较劲，还要和别人合作、和对手竞争。不管输赢，总有下一回合。这些，像小的社会实践，让你感受未来职场中可能会面对的情绪。”
偶然与必然
姚明和施一公分享了他们如何树立人生理想的故事。
两人的经历看似迥异——一位是篮球巨星，一位是顶尖科学家，但背后却有着相似的逻辑：时代机遇、家庭影响、个人选择及面对挫折时的坚持与调整。
姚明笑称自己当年去NBA是“出国务工”。他的职业路径深受家庭影响：“我父母都是篮球运动员，在‘体育大院’长大，小的时候还不知道怎么做选择，但很以父母为荣，希望向他们学习。”他坦言，自己最初并未刻意规划职业道路，而是“自然而然”地走上了篮球之路。
施一公的职业选择则更具戏剧性。他坦言小时候酷爱绘画。家庭的变故改变了一切——父亲意外去世后，他几经辗转重回学术道路。
“爱好只作为爱好，是不是比作为职业更好？”施一公表示，他曾多次追问自己，“不过，选择学术研究后，我的内心非常愉悦，从来没有后悔过。”
谈及职业选择，姚明用“电子游戏”巧妙比喻：“如果重玩一次游戏，你会选相同角色吗？”现场学生纷纷举手选择“不同路径”。
在变化中找到属于自己的“赛场”，可能更为重要。
锁与钥匙
无论是运动员还是科学家，都难免遭遇低谷。
当主持人问及“如何在屡战屡败的迷茫时刻克难攻坚，保持信心”时，姚明表示，每个人的方法不同，每个人都是一把锁，要找到属于自己的钥匙。
不管是在赛场上还是在科研过程中，都会面临很多的压力，有没有面对挑战和压力的“灵丹妙药”？
姚明建议，要学会“拧开关”：“保证吃好、睡好。我们每个人都热爱自己的事业，工作时肯定是全力以赴的。学会分割生活和工作是面对压力非常好的办法，学会调自己的‘开关’，学会‘拧来拧去’。”
临摹与自成一家
如何从行业的参与者成长为领导者？
姚明以“书法”作比，学写字，先在田字格里临摹，最终自成风格。“有一天你的字写成了书法，这就是领导力。”
施一公补充，在学术界，领导力也是一种自信和一种品位，大学是做学术的地方，当学术做到一定程度的时候，自然可以有一种学术领导力，吸引同行共同攻克难题。
当被问及国际化合作的见解时，姚明给出了令人耳目一新的回答。他用自己重返校园的经历，诠释了跨界合作的真谛。
姚明首先重新定义了“国际化”：“国际化实际上是和一个你不认识、不熟悉的人进行合作。”他表示，这种陌生感不仅存在于国际之间，也存在于地区之间，甚至代际之间。
31岁重返大学校园的经历给了姚明深刻启示。虽然学校为他安排了单独的小课，但真正让他获益匪浅的，却是和比自己小近十岁的同学们一起上的大课。
“那些同学提出问题的角度打开了我的视窗，是我这个年龄的人想不到的。”姚明感慨，这也是一种合作，差异带来了不同的角度，“最重要的合作伙伴能带给你所没有看到的东西，没有想到的东西。”他用化学反应来形容这样的优质合作，不同元素相遇，产生新的化合物。
差异，成为了推动创新的动力。
这场持续一小时的对话，既有思想的深度碰撞，又不乏轻松愉快的互动。
活动最后，西湖大学师生向姚明赠送了一幅用科学元素绘制的《望川》，姚明则回赠了姚基金的篮球。
潮新闻记者金丹丹通讯员张弛
