太阳照进山坳，驱散清晨的露水，新翻的田地，散发出清新的泥土气息，刚刚六年级的李嘉浩，将一根红薯苗压在垄上，覆上泥土，随后就有提着水壶的同学，为新苗浇水……
谷雨前后，点瓜种豆。又到了春耕的时节，4月23日，门头沟区清水镇下清水村，百花山下，一场特殊的春耕开启，100多位来自城市的中小学生和清水镇的学生、下清水村的村民们一起，翻土起垄、覆膜点种，在这片深山里的农田中，种下红薯、土豆、玉米……
离开城市，一堂田间的农耕课
今年六年级的李嘉浩，第三次来到下清水村，过去的两年中，他参加过村里的春耕节、丰收节，在这片山谷梯田中，种过蔬菜，也割过谷子、掰过玉米……
下清水村位于京西门头沟最深的山里，距离百花山不远。村民们把原本挖煤的黑谷，改造成了花谷，两侧的山坡打造成一层层的梯田，村民们在这里种满鲜花、谷子、油葵、藜麦、玉米等，建设起新的农旅产业。在不同的季节，举行春耕节、丰收节等，让城市居民体验山村里的农耕。
清水学校是这一次春耕节的组织者，每年学校都会协同多个城市学校，组织学生体验农耕生产，“春天是耕耘的季节，希望同学们能在活动中亲近自然，体会农耕文化，明白食物的来之不易。”清水学校校长王辉说。
李嘉浩是北医二小的学生，住在北京市海淀区。这一天，李嘉浩起得格外早，坐上大巴，穿越城市和山野。新开的高速公路两侧，景色比以往更美，山里的春花仍未凋谢，满眼都是缤纷的色彩。
再一次到来，有些轻车熟路的感觉了。李嘉浩喜欢这里，生活在城市之中，很少能有和自然亲近的机会，而在这里，可以远离林立的大楼，离开电脑和手机，从课本上的语数外，走进真实的乡村和田野，在土地里撒欢儿，向老农学耕作。这里仍然有老师，仍然是课堂，但对李嘉浩来说，这个田野中的课堂要有趣得多。
开耕锣响，小伙伴们散入田野
上午9点，太阳已经照进了山谷，一夜的露水散尽，地里可以耕作了。学生们坐在山谷里，等待春耕的开启，面前的临时“讲台”上，老师开始布置任务。
100多名来自城市和乡村的学生们，分成了一个个“生产小队”，每个队伍的任务不同，有人起垄、有人覆膜、有人点种、有人浇水……
在真正踏入田间前，还有一个小小的环节，两位来自清水学校的学生杨玉洁和常兴晨，展示他们的发明——智能物联网浇花系统。这个系统可以通过手机操作，实现远程浇花，哪怕出门在外，也能给家里的绿植、鲜花浇水，且能够精准滴灌，更节水，也更高效。
尽管这是一场田野中的农耕体验，但依然是一场科技春耕，除了展示学生的发明，每一个“生产小队”还有各自的科研任务。他们要在春耕中，完成土壤肥力调查、覆膜种植对比等各种实验，最后还要在“田间报告厅”中，汇报各自的发现与成果。
“这些孩子们都很好，有的来了很多次了，我都能记住。他们肯学，也愿意学，用不了多久，就能干得像模像样。”下清水村村支书王进生说，临时会场的一侧，一个木架子上挂着一面铜锣，王进生每次都会和学生一起敲响铜锣。当铜锣敲响，王进生宣布“开耕喽”，场上的老师和学生们，就开始领取各自的工具，散入田野中，那里有早就准备好的村民在等待他们。
等到秋天，再来看种下的红薯
“腰弯成弓，力从脚起，不要着急，一点点来。”起垄的工具叫刮耙，像一个无缝的耙子，一块铁皮卷成弧形，嵌在长长的木柄上，这不是一个容易操作的工具，尤其是对十来岁的孩子来说更是如此，需要熟练的老农手把手指导。起垄是一件费力的工作，尤其是经历了一个冬天之后，土地并不松软，需要力气才能卷起土层，堆成田垄。
后方另外的“生产小队”，也在各自忙碌。跟在起垄队伍身后的同学，用小铲子在垄上划开一个小沟；种土豆的小队，则要用小铲子在平地上挖坑，再把已经发芽的土豆块种下去。
“芽要朝上，不然就不好长出来。”来自清水学校的吕欣然一边种，一边告诉身边的同学。吕欣然是清水镇塔河村人，今年六年级，家里的长辈们种一点菜，但他很少下地干活。在这里，他也在学习，但同时也会向同学们转述刚刚学会的知识。
门头沟区大峪中学的李浩轩第一次下地，也是第一次踏入深山里的村庄和农田，他的任务是种红薯，太阳照射下，红薯嫩苗变得柔软，不易折断，可以压苗了，和其他的作物不同，种红薯要先横放在开好的沟里，用土压住根部，再把苗尖扶正，培土固定，几个同学合作，一行红薯很快种完。
清水学校校长王辉希望，每一个参加耕作的同学，都能体会到耕耘与收获之间的联系。这个期望，在这片田野中变得更加具体。李浩轩希望秋天的时候再来一次，到时候，亲自收获他在这个春天种下的红薯，那时候，或许又有完全不同的体验。
新京报记者周怀宗
