有人为了证明前三十年的贫穷，发了一张照片，内容是某乡村小学教室的情况，课桌是用砖和木板搭建的，凳子是学生自带的。 首先应该肯定的是，这张照片是真实的，本人一九六零年读一年级时的教室就是这样的，而且教室也是借用的民房。但要以此来证明那时的贫穷往轻了说是无知，往重了说是别有用心的抹黑。 我只想问这网民一句:解放前此地有这个学校吗？答案肯定是没有，那么由无变有是进步还是倒退？为了让孩子上学，人们就地取才办个与现在相比条件差的学校有错吗？从无到有是一个划时代的进步，而逐渐由差变好则是必然趋势，难道谁能否定这个事实吗？ 新中国成立后，党和毛主席就把提高整个民族的文化水平作为一件大事来抓，因为旧中国实在文盲太多了，农村文肓占95%以上，本地除了县城有较正规的小学与中学外，乡下就只有数量极少的私塾。为了迅速改变这种状况，国家两手并进，一手是大规模长时间的扫盲，二是兴办学校尤其是农村学校。六十年代初期就是公社(乡)有六年制小学，区(镇)有初中，县有高中，六十年代末，七十年代初就变成大队(村)有小学，公社(乡)有初中，区(镇)有高中，而且学校的硬件和软件也在不断地完善和提高。 我就知道一个事实，本县上溯历史几千年，乡村没有一个哪怕是那照片里的学校，难道这不是翻天覆地的巨变吗？ 如果发这个照片的人是老年人，我就想问一句，假如没有新中国前三十年教育事业的巨大进步，你有现在在网上胡言乱语的本领吗？