“曹老师，你又请同学吃饭啦！”

前天晚上，记者在杭州第二中学的学生食堂，偶遇了高二班主任曹海奇。他正在给三名同学刷卡，请他们吃饭。

为啥请客？几名同学说：“二中有约。”

在杭州二中，同学们都熟知这个“暗号”。

“暗号”启动后，同学们可以和校长面对面，给校园“挑刺”，可以和老师约饭，可以和班主任约球、约长跑……说简单点，对学校或老师有需求或建议，都可以提。

约的途径也有多条，可以当面约，可以用人手一台的平板电脑线上随时约，还可以写在“二中有约”的专属笔记本，每周提交。

“老师请客，我们先占座”

学生经常找老师“约饭”

约饭的曹老师，不是第一次请客。有时他主动约三五名同学，有时是学生来约他。

“原因各种各样，有同学突飞猛进，吃饭鼓励一下。有同学状态不佳，那给他打打气，如果叫到办公室聊，总归有些紧张，边吃边聊就轻松很多。”曹老师说。

高一时班级参加运动会，获男子组团体总分第一名，女子组团体总分第二名，曹老师大手一挥，说“刷我的卡”。全班都沸腾了，冲进蕙风兰苑痛快地买了饮品和零食，这成为不少同学的快乐回忆。

有时，曹老师还会请学生到家里吃饭。他亲自下厨烧了几个家常菜，笑称手艺不好，但整顿饭，大家都很开心。

在二中，约饭的不只是曹老师，食堂里几乎每天都能看到不同的老师和学生坐在一桌，边吃边聊。

“你们今天吃得好丰盛。”“老师请客，我们先来占座。”这样的对话，常在食堂的饭点出现，尤其是晚饭时分。

对于高三学生来说，还有机会和书记、校长共进午餐。每次大考后，进步显著的同学就会聚在食堂，参加“校长有约”，书记蔡小雄请大家吃饭。“吃的还是食堂的饭菜，但味道却完全不一样，感觉被打足了气。”一名高三学生说。

校长有约“校长有约”已在二中实行多年。校长每周会批阅所有班级提交的“校长有约”，了解学生身边的好人好事，学生对一周来各种活动与安排的思考，以及班级同学对学校发展的建议，大到课程设置，活动安排，小到课桌椅损坏，厕所水龙头漏水等，教学副校长每周与各班的学习委员也有个“约会”，了解课堂教学情况与学生对学习的需求。

现在的“二中有约”，是“校长有约”的2.0版，主要是为了让学生和家长的需求，都能得到及时的回应。

比如食堂的饭菜能不能上点新？管后勤的老师说：安排！冬日暖锅就上架了。

操场扩建暂时被封，哪里去运动？体育老师紧急安排了几块场地，提供给同学们……

这就难怪有位二中毕业生发帖回忆校园生活，说：“有一年冬天太冷，我二中有约提了下，下午就开暖气了。这速度！”

四名北京大学大一学生

约高中老师踢一场球

高中的校园生活里，除了卷学业，运动也是很重要的一部分。

经常请同学吃饭的曹老师，还是校园跑步榜上经常霸榜的“一哥”。除了是班主任，作为物理竞赛教练的他，时常要把一群很宅的竞赛生拉到操场，怒跑几圈。前两天他在智能操场跑完步，以12.4公里荣登教工榜榜首。

如果说曹老师是操场的“王者”，那“制霸”球场的就是郦勇老师了。

约他打球的同学可真不少，大家集体点赞郦老师水平不错。昨天下午，他还和几名男生打了1小时的篮球。工作之余，他经常与学生一同运动锻炼。

上个学期，他带出的四名毕业生——现都是北京大学大一学生，回母校时，专门找他约了一场球。“几个孩子看来大学没少踢，球技长进了。”郦老师笑说。

郦老师喜欢穿运动T恤，常被认作体育老师。

“现在的节奏快，压力大，身体好是基础。另外，运动也是个很好的情绪出口。”郦老师说，当老师十几年，运动是他增进师生关系的“万金油”。

今年一次大考过后，班里有名男生没能达到自己的预期，情绪有些低落。郦老师就带他在跑道刷圈，男生想说话，他就“捧哏”几句，不想说话，两人就默默走路。渐渐的，学生的心情就平复了。

粗犷的郦老师，也有细腻的一面。前段时间樱花开了，他带着全班同学走出校园，到滨江很红的樱花跑道，边赏花边运动，家长看了都羡慕。

有妈妈说：“真想不到，高中生还能上这么浪漫的一节课。”

排号子约面批

有老师一周辅导作文上百篇

班里语文平均分120+

早上约晨跑，中午约饭，下午约打球，晚上的时间，同学们主要是分学科约老师面聊，查漏补缺。比如高三班主任张宝老师几乎每晚面批作文，同学们都是自觉领了“号子”去排队的。

前不久结束的杭州市二模，他们班语文平均分超过120分，其中作文板块得分更是逆天，绝大部分同学都超过47分，十多个同学作文达50分及以上。这和张老师的面批作文分不开。

“竞赛班里都是学霸，理科都强悍。最后的比拼就在语文，所谓‘得语文者得天下‘。我一般每晚面批15人左右，同学们走进自修教室，先看看已经有哪些同学在等候了，然后默默地给自己排个号。”张老师说，有时候，同学也会一起听老师点评面批某同学的作文，在互相学习中促进自身提升。

写作都是个性化问题，平均一篇作文2-3个来回，提出修改意见，学生改好再看，再改。就在这样的训练下，全班作文平均分从之前的44分不到，已经提升到47分以上。

“我带两个班的语文，毛估估一周面批下来，要看上百篇作文。”张老师说，距离高考还有一个月，为了给同学们加点信心，他把班级群名改成“语文底线125分”，家长都被逗乐了。

每天晚上，是老师们线下答疑最密集的时候。而线上答疑，则是从早7点到晚10点，老师们持续十几个小时的陪伴。

去年，凭借一学期线上答疑4500条“夺冠”的英语老师王添添，以“秒回”的速度著称。

能做到这一点，王老师说，主要是把答疑App装进手机了，这是她日常最常用的聊天软件，使用频率超过微信、钉钉。每天差不多都有100条的答疑咨询等她回答，线上能解决的快速回复，解决不了，线下再约。

“线上线下来回切换，也让我和同学们关系越来越亲近。线上交流后，再‘社恐’的孩子路上遇见都会和我主动问好，还会常到办公室问问题。”王老师说。

约老师不是学生的专利

家长接待室里经常满座

和老师有约，人可以随便选。约学科老师可以，约班主任可以，年级主任也能约。

这不，年级主任吴亦巨刚被同学约了，要参加明天的课本剧表演，他受邀在《愚公移山》中，担任“智者”一角。前两天课后就被同学叫去排练了。

约老师聊什么，主题也可以随便定，比如有些同学喜欢找老师，聊一聊对未来的规划。

回复手速飞快的王老师，办公桌上有几本书翻得卷了边，包括打印出来的各高校强基计划招生简章、历年《普通高校招生计划》和《浙江省普通高校招生投档及专业计划》等，每本书的扉页上贴满便利贴，记录着她为不同年级学生定制的升学路径。

她的上一届学生中，高一选科前有名男生来找她，对政治、历史和物理都很感兴趣，但物政史这种大文大理的组合实在罕见。

“我从他的性格特点、兴趣爱好出发，支持了他这个大胆的决定。高二分班后，他正巧成了我的学生，我们之间交流越来越多后，考试遇到挫折时，他把我这里当‘树洞’。”王老师说，这名同学就是杨哲，去年高考全省名列前茅，成功圆梦北京大学。

和老师有约的，除了学生，还有大批家长。

学校有个家长接待室，每年开学前，经常全天满座。都是班主任老师提前和家长见面，聊聊孩子，为新学期做准备。

所以即便是新班级，也有老师能在开学第一天，就把全班同学的名字记得差不多，甚至连兴趣、特长都记牢。

学校还开出“家长课堂”，前段时间就邀请了高亚兵教授为高一年级家长带来了《家长如何与高中生有效沟通》专题讲座，收到不少点赞。

师生们挂在嘴边的“二中有约”，其实从进入校园的第一次鸣钟仪式，就启动了。

“每年开学典礼，全体师生在赤子之钟前，齐诵《赤子宣言》：‘我们在此铭心相约，一切皆不能将我与祖国的命运分开......’，已历经数十年。从最开始的与祖国命运铭心相约，细化到师生之间各种‘相约’，渗透在校园生活的点点滴滴里。”学校党委书记蔡小雄说，“二中有约”已成为学校的一个德育品牌。

这些青春期的孩子，在校园生活中遇到任何问题或困惑，可以约老师，可以约行政干部，还可以约校领导，可以约吃饭、约打球、约读书会、约家访、约假日郊游......只要学生提出合理诉求，学校都会想方设法去满足。

这两年，因为师生人手一台平板电脑，可“约”的范围就更大了。线上线下结合，打造出一个高效的学习、交流圈。

在二中张弛有度的育人氛围中，"宽严相济"的教育智慧不仅促进了师生、家校间的良性互动，更编织出以爱为经、以责为纬的成长网络，让每个生命都能在规则护航与人文关怀中绽放独特的光彩。