#高校考勤考核应兼顾专业化与人性化#【晚报来论 | 迟到1分钟成为“教学事故”，高校教学不需要“分秒必争”】#迟到1分钟被认定教学事故严苛吗# 迟到早退一两分钟就成了教学事故？近日，广州某职业学院通报的两起“教学事故”引发争议。其中一起为一名老师上课迟到1分钟，另一起为一名老师提前下课2分钟。对此，学院工作人员称，两名老师被通报是因为他们触犯了学校的相关规定。“要是学校没有教学秩序，每个人都迟到早退，一两分钟，两三分钟，不就乱了嘛。”

的确，不管是老师还是学生，都应该按时按点上课，迟到、早退应该得到批评。可是，把教师迟到了1分钟或早退2分钟定性为“教学事故”，未免太过严苛，太不近人情了。

当下，交通拥堵成为普遍的城市病。生活在城市里，谁也不敢保证不会遭遇堵车。作为城市居民，高校教师因为这样那样的原因，偶尔迟到一次两次应该得到理解。再说，迟到1分钟或者早退2分钟，即便会对教学造成影响，但也不至于造成教学事故。

至于学院工作人员“每个人都迟到早退一两分钟，不就乱了嘛”之类的说辞，看似理直气壮，实则犯了逻辑错误。不会有学校所有老师都迟到，也不会有老师一直迟到。用“所有人都迟到早退”的假设的情况来辩解，其实是对师道尊严的矮化和羞辱，对老师有着深深的不信任。

教室不是车间，教学不是流水线的生产，不会因为一两分钟的时间差酿成不可挽回的损失。在一些年轻人自嘲“牛马”，深感工作疲惫无趣的时候，高校更应该营造一种相对宽松和谐的教育教学氛围。

当然，高校也需要考勤考核，只有实现专业化与人性化才能达到考核目的。从严治校没错，但是严不是目的，更不能把苛刻当严格。在保持纪律刚性的同时，也要留出一定的弹性，如果对老师的迟到早退以累计多次作为处罚标准，那么老师们也就不会有这么大的抵触情绪。对于教学的考核，重点应该放在教学质量上，老师合不合格可以通过教学成果来检验，没必要在上课时间上“分秒必争”。否则，只能证明该校在教学管理上还需要补一课。

你觉得迟到1分钟被认定教学事故是否太严苛？（齐鲁晚报·齐鲁壹点评论员 张泰来）