那天在朋友家吃饭，正好看到她女儿在练习葫芦丝。
女孩吹了一段，朋友立刻开始纠正：“错了错了，又没看好指法！”
“音调不对啊，重来！”
女孩逐渐低下头，眼中闪烁的光芒也随之黯淡下来。
短短十分钟内，朋友的不断纠错和指责，让原本兴致勃勃的女孩彻底失去了练习的兴趣。
看到这一幕，我不禁想起一个问题：为什么有的孩子逐渐变得沉闷无光，而有的孩子却始终充满活力？
再现孩子灵气：掌握三要三不要教育学家认为，家庭环境对于孩子的成长起着至关重要的作用。
一个良好的环境不仅能培养孩子的性格，还能滋养他们的精神世界。
通过“不要不停地纠错、不要拿孩子做情绪垃圾桶、不要把孩子卷成一个做题机器”三个“不要”以及“要尽可能给孩子丰富的成长环境、要多鼓励孩子探索、要多带孩子做一些无用事”三个“要”，父母可以帮助孩子找到那份久违的灵气。
不要不停地纠错：尊重孩子的成长过程很多家长总是忍不住纠正孩子的每一个小错误，盼望他们能快速进步。
朋友当初看女孩练习葫芦丝时，每吹错一个音符就会进行批评。
这种频繁的打断不仅打断了孩子的思维，还会让他们对自己产生质疑和不自信。
其实，孩子的成长本就是一个不断尝试和犯错的过程。
父母不停纠错，孩子只会越来越害怕犯错，从而丧失灵气。
适当的时候，可以给孩子一些宽松的空间，让他们自由发挥，犯错也是一种学习的机会。
教育博士钱志亮曾讲过一个小女孩的故事。
她总是一个人坐在座位上，不愿意和同学一起玩。
钱博士了解到，女孩回家后常常面对妈妈的情绪宣泄：不是骂她就是骂爸爸，有时则是埋怨生活的艰辛。
女孩在这样的环境中逐渐失去了对生活的热爱。
家长们有时会因为自身的压力与负面情绪，不自觉地把家当作情绪垃圾桶。
孩子们心理还未成熟，承受不了这些负面情绪的冲击。
为了孩子的心理健康，父母需学会管理自己的情绪，给孩子一个积极、阳光的成长环境。
丰富孩子的成长经历：多鼓励探索与体验
“榜样家长”刘称莲，每个周末都会带女儿四处走走，无论是爬山、逛公园，还是旅游。
她的女儿在这样的多样环境中，不仅保持了对生活的热爱，还积累了丰富的写作素材。
比如有一次，她们在乡下旅游，女儿拿起笔写下当天的所见所闻。
正如有句话所说：“上百堂美学课，不如让孩子大自然里行走一天”。
丰富的体验能让孩子开阔眼界，提升他们的创造力和想象力。
要多鼓励孩子探索把三个孩子送进斯坦福的陈美龄，始终强调在孩子提问时绝不能说“等一下”。
忙碌时她会先放下手头的事，耐心解答孩子的问题。
她认为，每一个问题都被认真对待的孩子，探索欲会不断膨胀。
比如一次，她正在做饭，孩子突然问：“为什么水会沸腾？”
陈美龄关掉火，一边解释沸点的概念，一边让孩子观察水沸腾的过程。
正是这种对孩子好奇心的重视，让他们对世界保持着浓厚的兴趣，也在潜移默化中培养了孩子的探索精神。
要多带孩子做一些无用事电视剧《我的阿勒泰》中有一幕，女儿文秀在乌鲁木齐打工被开除，内心受挫。
她怀疑自己的价值，妈妈却告诉她：“生你下来并不是为了让你服务别人”。
这句话犹如一道光，驱散了孩子内心的阴霾。
生活中很多事情并非都有用，但父母若能带着孩子一起体验无用之乐，比如在草地上奔跑、在街头慢慢散步，这些看似无用的时光却能让孩子从中得到内心的宁静和快乐，感受到生活的美好。
结尾：
孩子的灵气就是他们的翅膀，能带着他们飞向更加广阔的天地。
父母若能在育儿的过程中掌握这“三要三不要”，不仅能帮助孩子保持那份灵气，还能让他们在成长的路上始终充满活力与希望。
在某一天，你突然发现你放下了手中的事情，和孩子一起去探索世界，看着他们眼中再次闪烁起灵性的光芒，你会感叹这份用心的付出是多么值得。
让我们一起做个智慧的父母，护航孩子的灵气，让他们勇敢地展翅高飞。
