我读博时，有次聊天，同学说，博士生可分三种，导师让干啥就干啥的，导师让干啥就偏不干啥的，以及导师让干啥就选择性干啥的。 我听了，笑着说，还可以分为三种，经常被导师批评的，偶尔被导师批评的，以及从不被导师批评的。 当时，恰巧旁边有位导师在场，他听了我们的聊天，笑着说，按照后一种分类，偶尔被导师批评的学生，是最好的；经常被导师批评的，有些问题，但只要熬过来就也还行；至于从不被导师批评的嘛，嘿嘿，问题就很大了，无论是毕业还是未来职业生涯。 我俩听了，一愣。 片刻后，我问那位导师，那么，若是按照第一种分类呢？ 那位导师说，按照第一种，导师让干啥就偏不干啥的，基本属于完了；导师让干啥就干啥的，未来职业生涯下限不会太低，但上限也不会太高；导师让干啥就选择性干啥的，最好，未来也许会有大的发展，不过也要看机遇。 我俩听了，都笑着点了点头。 那位导师看着我俩似懂非懂的表情，又说了句，而且这两种分类，往往还有交叉，不是随机的交叉哦，一定程度上是定向的。 正说着，另一名同学走过来，是那位导师的博士生，对那位导师说，老师，我下午有点事，需要出去一趟，请个假，组会无法参加了。然后，那个实验需要用的仪器我已经预约了，但这两天都排满了，我后天才能开始做，另外有些样品，感觉不太好了，性状可能变了，我在保存过程中肯定没问题，跟我肯定没关系，我怀疑咱们的冰柜有问题，也许有时候制冷没到位，所以我寻思，我把所有实验处理的重复数统一减掉一个，反正用于统计分析是够用的，您看可以不？ 导师看着他，先是板着脸，随后笑了笑说，行，没事，就按你自己的安排做吧，去吧！ 那同学说了声谢谢，走了。 过了会儿，那名同学走远了。 导师看着我俩，说，看见没，刚才这个目前的状态，就是导师从来不批评，且，导师让干啥就偏不干啥的，这个交叉很典型！ 我俩大笑。