英语教育的目标是让孩子们把英语作为一种交流和学习人类文化、历史和文化的工具。对于父母来说，因为错误的教育理念和方法而做出的选择，让孩子“努力无效”，浪费了宝贵的时间，失去了学习的兴趣，这才是真正无法承受的代价。每个孩子的童年教育都是不可逆转的。我们需要放弃固有的思维，选择真正适当而有效的学习方法，坚持正确的观念，使孩子避免“徒劳无益”。

重视孩子的教育,绝不仅仅是买绘本、教英语、练写字那么简单,在孩子出生的那一刻起,成人的言行和价值观就已经在无时不刻的对孩子进行着教育。在教育学知识的汪洋大海中,有取之不尽的教育知识与技巧,可以帮助我们更好地完成孩子的教育。

由国家语言文字工作委员会发布的《中国英语水平评定量表》是中国第一个针对学习者的英语水平标准，规定了听、说、读、写技能的使用。英国文化协会中国考试业务主任田虎表示: “无论哪种语言，应用能力是学习的首要目标。”

语法是英语知识学习的重要组成部分，在英语教学中占有重要地位，也是英语教学的重点。传统的语法教学往往是以教师为主导，采用以讲座为基础的教学方法。新课标规定了阅读量的要求，小学阶段累计阅读量要达到10-20万字。除课本外，初中生课外阅读量应在15万字以上，高中英语六级课外阅读量应在18万字以上，七级课外阅读量应在23万字以上，八级课外阅读量应在35万字以上。

脑科学研究者发现,一个人要掌握英语,其大脑势必要形成密集的神经回路,但要完成这个机制,必须要有不经思考、没有翻译、纯粹直接的条件反射,这需要大量的、复杂的场景输入和输出。

iEnglish智能英语学习解决方案拥有超过20000本英文原版书籍。这些内容都是外教逐句朗读的。孩子不仅可以选择跟读、听读，还可以选择自己配音、复述。书籍设计的范围从天文、地理到轶事。真正的母语思维是绕过所有的“冗余回路”。